Требования к гигиене учебных занятий (СанПиН)

1.

2. Требования к гигиене учебных занятий. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН)

Требования к гигиене
учебных занятий.
Санитарноэпидемиологические
правила и нормативы
(СанПиН)

3.

• Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях.
• Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы или СанПиН 2.4.2. 2821– 10

4.

• Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы утверждаются постановлением
Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации.
• Они постоянно пересматриваются и
обновляются.

5.

СанПин - это
санитарно-эпидемиологические правила и нормы,
которые призваны защищать человека и
окружающую среду от вредных веществ,
инфекций, заражений, а также следить за
безопасностью деятельности предприятий и
гарантированным качеством выпускаемой ими
продукции.

6.

Санитарные правила распространяются на все
общеобразовательные учреждения, реализующие программы
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования:
• первая ступень - начальное общее образование (I ступень
образования);
• вторая ступень - основное общее образование (II ступень
образования);
• третья ступень - среднее (полное) общее образование (III ступень
образования).

7.

Санитарно- эпидемиологические требования
устанавливают к:
I.
общие положения и область применения;
II. размещению общеобразовательного учреждения;
III. территории общеобразовательного учреждения;
IV. зданию общеобразовательного учреждения;
V. оборудованию помещений общеобразовательного
учреждения;
VI. воздушно-тепловому режиму общеобразовательного
учреждения;
VII. естественному и искусственному освещению;

8.

VIII. водоснабжению и канализации;
IX.
помещениям и оборудованию общеобразовательных
учреждений, размещенных в приспособленных зданиях;
X.
режиму образовательного процесса;
XI.
организации медицинского обслуживания обучающихся;
XII.
санитарному состоянию и содержанию
общеобразовательного учреждения;
XIII. соблюдению санитарных правил.

9. IX. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса.

10. 5.3. РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И ЕЕ МАРКИРОВКА

11.

12.

Номер
Группа
мебели по роста (в мм)
ГОСТам
11015-93
11016-93
Высота над
Цвет
полом крышки маркировки
края стола,
обращенного к
ученику, по
ГОСТу 11015-93
(в мм)
Высота над
полом
переднего
края сиденья
по ГОСТу
11016-93 (в мм)
1
2
1000-1150
1150-1300
460
520
Оранжевый
Фиолетовый
260
300
3
4
5
6
1300-1450
1450-1600
1600-1750
Свыше 1750
580
640
700
760
Желтый
Красный
Зеленый
Голубой
340
380
420
460

13.

10.1.
1. Оптимальный возраст начала школьного обучения –
не ранее
6 лет 6 месяцев.
2. Ступенчатый режим обучения первоклассников от
35-минутной к 40-минутной продолжительности уроков.
3. Равномерное распределение периодов учебного времени
и каникул.

14.

4. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение
нулевых уроков не допускается.
5. Обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов должно быть
организовано в первую смену.

15. 10.5. Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки

Максимально допустимая недельная
нагрузка в академических часах
Классы
При 6-дневной неделе,
не более
При 5-дневной
неделе, не более
1
2-4
5
6
7
8-9
10-11
26
32
33
35
36
37
21
23
29
30
32
33
34

16. 5.5. Расстановка мебели

17. Требования СанПиН к ученической мебели для начальных классов

50-70
см
t = 18 – 24 0C
240 см
T
860 см
60 см
Ш
К
А
Ф
1150- 60 см
1300 мм
13001450 мм
14501600 мм
70-100 см
д
о
с
к
а
50 см

18. 10.6. Образовательная недельная нагрузка

• для обучающихся 1-х классов - не должна превышать
4-х уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет
урока физической культуры;
• для обучающихся 2-4 классов – не более 5-ти уроков, и один
раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при
6-ти дневной учебной неделе;
• для обучающихся 5-6 классов – не более 6-ти уроков;
• для обучающихся 7-11 классов - не более 7-ми уроков.

19.

10.8.
Наиболее трудные предметы должны проводиться:
• в 1-х классах на 2-м уроке;
• во 2 - 4-х классов - 2 - 3-м уроках.
В начальных классах сдвоенные
уроки не проводятся.

20.

10.9.
Продолжительность урока:
• в 1-м классе не должна превышать 40 минут,
• во 2-4-х классах - 45 минут.

21. 10.18. Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках

Классы
1-2
3-4
5-7
8-11
Непрерывная длительность (мин.), не более
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Работа с
ПрослушиПросстатических
телепередач динамических изображением
вание
лушивание
изображений на
изображений
на
аудиозаписи аудиозапис
учебных досках
на учебных
индивидуально
ив
и экранах
досках и
м мониторе
наушниках
отраженного
экранах
компьютера и
свечения
отраженного
клавиатурой
свечения
10
15
20
25
15
20
25
30
15
20
25
30
15
15
20
25
20
20
25
25
10
15
20
25

22.

• После использования технических средств обучения необходимо
проводить комплекс упражнений для профилактики утомления глаз, а в
конце урока - физические упражнения для профилактики общего
утомления.
• Рекомендуется проводить не менее 3 уроков физической культуры в
неделю. Заменять уроки физической культуры другими предметами не
допускается.

23.

• Уроки физической культуры целесообразно проводить на свежем
воздухе.
• Рекомендуется в учебные планы включать предметы
двигательно-активного характера (хореография, ритмика,
современные и бальные танцы, обучение традиционным и
национальным спортивным играм).

24.

10.30.
Объем домашних заданий должен быть таким, чтобы
затраты времени на его выполнение не превышали:
• во 2 - 3 классах - 1,5 часа,
2 часа,
• в 6-8 классах - 2,5 часа,
• в 9-11 классах – до 3,5 часов.
в 4 классе -

25.

10.32.
Вес ежедневного комплекта учебников и письменных
принадлежностей не должен превышать:
для учащихся 1 - 2-х классов – более 1,5 кг,
3 - 4-х классов – более 2 кг,
5 - 6-х – более 2,5 кг,
7 - 8-х – более 3,5 кг,
9 -11-х – более 4,0 кг.

26. XI. Медицинское обслуживание обучающихся

• Во всех общеобразовательных учреждениях должно
быть организовано медицинское обслуживание учащихся.
• Обучающихся допускают к занятиям после перенесенного заболевания
только при наличии справки врача-педиатра.

27.

• Во всех видах общеобразовательных учреждений организуется работа по
профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний.
• В классном журнале рекомендуется оформлять лист здоровья, в который
для каждого обучающегося вносят сведения об антропометрических
данных, группе здоровья, группе занятий физической культурой,
состоянии здоровья, рекомендуемом размере учебной мебели, а также
медицинские рекомендации.

28.

29. Приложение 3. Шкала трудности учебных предметов

30.

Шкала трудности предметов для 1-4 классов
Общеобразовательные
предметы
Математика
Русский (национальный,
иностранный язык)
Количество баллов
(ранг трудности)
8
7
Природоведение,
информатика
6
Русская (национальная)
литература
5
История (4 классов)
4
3
2
1
Рисование и музыка
Труд
Физическая культура

31. Шкала трудности учебных предметов, изучаемых в 5-9 классах

Общеобразовательные предметы
Химия
Геометрия
Физика
Алгебра
Экономика
Черчение
Мировая художественная культура (МХК)
5 класс
-
Количество баллов (ранг трудности)
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
13
10
12
12
10
8
8
9
13
10
9
7
11
5
4
8
5
5
Биология
Математика
Иностранный язык
Русский язык
Краеведение
Природоведение
География
Граждановедение
История
Ритмика
10
10
9
8
7
7
6
5
4
8
13
11
12
9
8
7
9
8
4
7
10
11
5
6
9
6
-
7
8
7
5
6
5
8
-
7
9
6
5
10
-
Труд
Литература
ИЗО
Физическая культура
Экология
Музыка
Информатика
ОБЖ
4
4
3
3
3
2
4
1
3
6
3
4
3
1
10
2
2
4
1
2
3
1
4
3
1
4
3
2
6
1
7
3
4
7
2
1
7
3

32. Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах

Общеобразовательн
ые предметы
Количество
баллов (ранг
трудности)
Общеобразовательн
ые предметы
Количество
баллов (ранг
трудности)
Физика
12
Информатика,
Экономика
6
Геометрия, химия
11
История,
Обществознание,
МХК
5
Алгебра
Астрономия
Русский язык
10
9
4
3
Литература,
иностранный язык
8
Биология
7
География,
Экология
ОБЖ, Краеведение
Физическая
культура
2
1

33.

Наиболее трудные предметы должны проводить для обучающихся:
• 1-х классов на 2 уроке;
• 2- 4-х классов - 2-3 уроках;
• 5-11-х классов на 2-4 уроках.
В течение учебного дня не следует
проводить более одной контрольной работы.
Контрольные работы рекомендуется
проводить на 2-4 уроках.

34.

• Наибольший объем учебной нагрузки должен приходится на
вторник и (или) среду.
• В течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный
день в четверг или пятницу.
• Занятия физической культурой рекомендуется предусматривать в
числе последних уроков.
• После уроков физической культуры не проводятся уроки с
письменными заданиями и контрольные работы.

35.

При составлении расписания уроков следует чередовать
различные по сложности предметы в течение дня и недели:

36.

Для обучающихся I ступени образования:
• основные предметы (математика, русский и иностранный
язык, природоведение, информатика) чередовать с уроками
• музыки, изобразительного искусства, труда, физической
культуры.
для обучающихся II и III ступени образования:
• предметы
естественно-математического
профиля рекомендуется чередовать
с гуманитарными предметами.

37. 10.22, 10.23. Приложение 4. Физкультурно-оздоровительная работа

• Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут.
• Продолжительность большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) - 20 30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го
уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.
• Рекомендуется организовывать перемены на открытом воздухе.

38.

• На уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз.
• Чередовать во время урока различные виды учебной деятельности.
Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной
деятельности обучающихся (чтение с бумажного носителя, письмо,
слушание, опрос и т.п.) в 1 - 4 классах не должна превышать 7 - 10 минут.

39.

Санитарные (гигиенические) правила
(нормы) обязательны для соблюдения
гражданами, государственными органами,
юридическими и должностными лицами
независимо от их подчинённости и форм
собственности.