Курс Education Design

1.

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ
УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)
Кафедра КСУП
Курс Education Design
Выполнила:
Студентка группы 582-1 Бирюкова Е.Е.

2.

Активность и
реактивность
На занятии, посвящённом активности и реактивности, мы узнали что
такое «проактивность» и «реактивность». Изучили характеристику
проактивных и реактивных людей. В качестве отработки данной темы
мы составили небольшой список жизненных позиций.
Реактивные люди движимы обстоятельствами, чувствами и
окружением
Проактивные люди движимы тщательно продуманными ценностями

3.

Тайм-менеджмент — это методы управления временем и
техники самоорганизации и управления собой.
Мы изучили следующие методы планирования:
Time-менеджмент
Метод Айви Ли
Метод 1–3–5
Метод 3–3–3

4.

Чувства
Эмоции
Конфликты
Изучив тему «Чувства. Эмоции. Конфликты», мы узнали
функции эмоций и чувств. С помощью тематических видео мы
закрепили материал и обсудили изученное.
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей,
интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или
субъектов взаимодействия.

5.

Эмоциональный
интеллект
На данном занятии мы изучили понятие эмоционального
интеллекта и прошли Тест Холла, который показывает, как вы
используете эмоции в своей жизни, и учитывает разные стороны
эмоционального интеллекта.
Эмоциона́льный интелле́кт — сумма навыков и способностей
человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию
и желания других людей и свои собственные, а также
способность управлять своими эмоциями и эмоциями других
людей в целях решения практических задач.

6.

Критическое
мышление
В ходе изучения данной темы мы узнали, что такое критическое
мышление и рассмотрели несколько упражнений для развития
критического мышления
Крити́ческое мышле́ние — система суждений, которая используется
для анализа вещей с критической точки зрения и событий с
формулированием обоснованных выводов. Также данная система
позволяет выносить обоснованные оценки, интерпретации, а также
корректно применять полученные результаты к ситуациям и
проблемам.
Метод «Шесть шляп мышления» — система организации мышления,
которая описывает инструменты структурирования групповой
дискуссии и индивидуальной умственной деятельности с
использованием шести цветных шляп.

7.

Ораторское
искусство
На парах, посвящённых ораторскому искусству, мы узнали,
какими навыками должен обладать оратор, какие качества он
должен иметь. Попробовали себя в роли оратора благодаря
некоторым упражнениям и практическим задачам.
Ораторское мастерство – это искусство публичных выступлений
и влияния на слушателей. Оно подразумевает не только умение
последовательно изложить аргументы, подготовить текст речи,
но также включает в себя элементы актерского искусства, знание
психологии, литературных азов.

8.

Заключение
Я считаю, что курс Education Design был очень полезен,
благодаря ему мы узнали много нового, получили новые
полезные навыки. Все знания, полученные во время занятий по
Education Design я буду использовать.