Повторение изученного о глаголе (игра-тренажер)

1.

Нам просто необходим
рецепт зелья ускорения!
А его наверняка прячут
злые пауки.

2.

Нажимай на пауков и выполняй задания.

3.

Найдите 10 спрятанных здесь глаголов в форме инфинитива (они
расположены в клеточках по вертикали и горизонтали) Выпишите их в
тетрадь.
к
м
л
о
в
и
т
ь
л
р
м
й
п
е
р
е
х
о
д
и
т
ь
к
о
т
с
р
а
г
а
п
а
н
о
м
е
и
т
з
п
р
и
с
о
н
п
т
д
е
й
р
и
с
м
с
й
к
ь
е
т
о
л
т
н
д
т
и
е
с
т
ь
т
н
ь
п
т
о
п
е
т
ь
р
и
о
д
ю
о
я
н
й
н
о
т
д
ш
м
в
я
т
щ
к
а
н
а
о
п
л
ы
т
ь

4.

Исправьте речевые ошибки, связанные с
неправильным употреблением вида глагола.
Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес.
Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они,
пошли, как вдруг замечали, что заблудились. Сначала
они пугались, но потом успокаивались. «Надо
садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», —
сказывал Пёс. И правда, после еды звери повеселели
и быстро находили дорогу домой.
Они нашли бы её ещё быстрее, если бы так не
запутались в видах глаголов. Помогите им!

5.

Выпишите глаголы, распределяя их в две колонки в
соответствии с формулировкой правила.
1.Если в жизни не ленит(?)ся, можно многого добит(?)ся.
2.Кто упорно трудит(?)ся, у того всё сбудет(?)ся.
3.Чтобы не превратит(?)ся в посмешище, над своей
оплошностью старайся смеят(?)ся первым, тогда другим
уже не будет повода повеселит(?)ся.
4.Не стоит на зеркало обижат(?)ся, если отражение не
нравит(?)ся.
5.Кто на авось полагает(?)ся, судьбой не распоряжает(?)ся,
а слепо ей подчиняет(?)ся.
6.Чтобы прославит(?)ся, не стремись всем понравит(?)ся.

6.

Выпишите сначала глаголы I спряжения, затем — II.
1.Сосны вершинами маш…т приветно.
2.Сумрак ночи к западу уход…т.
3.Роня…т лес багряный свой убор.
4.Разве…т ветер грозовые тучи.
5.Лес дыш…т прохладой.
6.А во ржи дорога стел…тся.
7.Не пен…тся море, не плещ…т волна.
8.Проход…т облака всё выше и нежней, и ветер
суш…т сад и мягко в окна ве…т.
9.Вид…шь, как ветер гон…т волну, клон…т осину,
тревож…т сосну.
10.Гасн..т вечер, даль сине…т.

7.

Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя
пропущенные буквы.
1.Кто уме…т веселит(?)ся, тот и горя (не)боит(?)ся.
2.Кто люб…т трудит(?)ся, тому без дела (не)сидит(?)ся.
3.(Не)годит(?)ся худым хвалит(?)ся.
4.Плох тот солдат, который (не)наде…т(?)ся стать
генералом.
5.(Не)помуч…ш…ся — (не)науч…ш…ся.
6.(Не)ошиба…т(?)ся тот, кто ничего (не)дела…т.
7.Лодырю всегда (не)мож…тся да (не)здоров…т(?)ся..
8.Кто поздно встаёт, у того хлеба (не)достаёт.
9.День на день (не)приход…т(?)ся.
10.(Не ) делай другим того, чего себе (не)жела…ш…

8.

Распределите глаголы в два столбика: глаголы
совершенного и несовершенного вида.
Снять, идти, заплакать, трясти, наказать,
информировать, помечтать, существовать,
дирижировать, размечтаться, класть, тосковать,
положить, брать, начать, раскричаться, петь, испечь,
солгать, упрекнуть, присниться, наточить, испугать,
молчать, бледнеть, хитрить, закопать, оторвать.

9.

От глаголов неопределённой формы образуйте глаголы
прошедшего времени единственного числа. Выделите
суффикс перед -ть и -л-.
Слышать –
ОбидетьКлеить Лаять –
Затеять –
Надеяться –
Верить –
Кашлять –
Выдержать - __