Состояние навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

1.

СОСТОЯНИЕ
НАВЫКОВ
СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
III
УРОВНЯ
Выполнила:
Студентка 3 курса по
направлению
Специальное
(дефектологическое)
образование группа
ОПБ – 44.03.03 – 32
Казакевич Алина

2.

Цель
исследования: характеристика
навыков словообразования у детей старшего
дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи III уровня.
Объект исследования: навыки
словообразования у детей старшего
дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи III уровня.
Предмет исследования: нарушения
навыков словообразования у детей старшего
дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи III уровня.

3.

Гипотеза:
У всех детей старшего
дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи III уровня
наблюдаются многочисленные ошибки
при образовании слов с помощью
суффиксов, при этом понимание
значения суффикса и языковых норм
может быть сформировано по-разному.

4.

МБДОУ
детский сад №
189 г. Ижевска

5.

Словообразование - раздел науки о
языке, изучающий строение слов (из каких
частей они состоят) и способы их
образования, т.е. развитие словарного
запаса.

6.

По мнению Т.Б. Филичевой у детей с общим
недоразвитием речи III уровня стойкими
остаются ошибки при употреблении:
уменьшительно-ласкательных существительных
существительных с суффиксами единичности
прилагательных, образованных от
существительных с различными значениями
соотнесенности
прилагательных с суффиксами,
характеризующими эмоционально - волевое и
физическое состояние объектов
притяжательных прилагательных

7.

8.

9.

В результате нашего исследования мы
выявили, что:
1. У всех детей старшего дошкольного
возраста с общим недоразвитием речи III
уровня есть трудности в усвоении
образования новых слов с помощью
суффиксов.

10.

2. Наиболее сформированными являются
лексические единицы, которые усваиваются
в онтогенезе раньше других и образуются с
помощью продуктивных, часто
употребляемых суффиксов. Наименее
сформированными являются те, что
усваиваются в онтогенезе позже и
образуются с помощью менее продуктивных,
редко употребляемых суффиксов.
3. Понимание значения суффиксов
сформировано достаточно хорошо, при этом
наблюдаются трудности усвоения языковых
норм.

11.

Таким образом, проведенное исследование
подтвердило актуальность выбранной
темы, поставленные нами цель и задачи,
выполнены, гипотеза, выдвинутая в
начале работы, подтвердилась.

12.

Спасибо за внимание!