Приключения трех поросят

1.

Цель: активизация речи ребенка, расширение предикативного и атрибутивного словарей,
упражнение в употреблении существительных во множественном числе, согласовании
существительных с прилагательными в роде, склонении притяжательных местоимений.
Для работы с презентацией используйте управляющие кнопки.
Масляникова Н.Г. https://vk.com/logokaleydoskop

2.

Показать задание
Скажи, что какое по вкусу,
и узнай, с героями какой
сказки мы встретимся.
Скрыть задание

3.

Ты помнишь, как начиналась сказка?
Так вот, поросята спрятались в соломенной
хижине и не могли от страха вымолвить не
слова. А волк начал дуть: «Ф-ф-ф-у-у-у!».
С крыши дома слетали соломинки, стены дома
тряслись.

4.

Волк дул так сильно, что соломенный домик разлетелся во
все стороны. Поросята едва успели укрыться в сене и сидели
там едва дыша. А волк продолжал дуть. Что под сеном?
Какое?

5.

Волк почти поймал поросят, но они ловко
увернулись и через минуту были уже у двери
Нуф-Нуфа. Но волк дунул, и этот дом зашатался и
развалился.

6.

Помоги поросятам. Называй картинки, по
которым они могут перебраться через реку.
Говори сначала про один, потом про много.

7.

Наф-Наф как ни в чем не бывало продолжал
класть каменную стену своего дома.

8.

У поросенка были помощники. Кто что делал?

9.

Сколько бы волк ни дул, ни один даже самый
маленький камень не сдвинулся с места.

10.

Показать задание
Решил волк хитростью в дом попасть. Он
говорил: «Я потерял свою шишку. Пустите, я
посмотрю, может у вас моя шишка?» А поросята
отвечали: «У нас нет твоей шишки». И еще
надежнее запирали дверь. (Педагог берет на
себя роль волка, а ребенку предлагает отвечать
за поросят).
Скрыть задание

11.

Ушёл волк ни с чем.

12.

Конец!