Система работы учителя – дефектолога с родителями детей с ЗПР старшего дошкольного возраста

1.

Система работы
учителя – дефектолога
с родителями детей с ЗПР
Старшего дошкольного возраста

2. Анализ анкетирования среди родителей на начало учебного года

60 % родителей испытывают
потребность в рекомендациях
по коррекционно –
воспитательной работе с
детьми.
30 % родителей не считают
необходимым выполнять
домашнее задание с
ребенком.
10 % родителей не считают
необходимым принимать
участие в каких – либо
совместных формах работы.

3. Система работы учителя – дефектолога состоит из 3 блоков:

1 блок :
Информационно – аналитический
2 блок :
Позновательный
3 блок :
Наглядно - информационный

4. Информационно – аналитический блок:

Сбор сведений о родителях
Лист вопросов учителю –
дефектологу
Опросы, анкетирование,
интервью

5. Позновательный блок:

Совместная работа с родителями и детьми с ЗПР;
Изготовление книжек – малышек по лексическим темам;
Выполнение домашних заданий учителя – дефектолога;
Открытые занятия учителя – дефектолога;
Родительские собрания;
Посещение родителями индивидуальных занятий учителя –
дефектолога;
Родительские конференции;
Выставки детских работ по лексическим темам.

6. Наглядно — информационный блок:

Ознакомление родителей с особенностями
коррекционно — воспитательного процесса
(«Уголок - дефектолога»):
- Информация о занятиях групповых и
индивидуальных;
- Оказание помощи родителям в выборе печатной
продукции по вопросам воспитания, обучения
детей с проблемами в развитии;

7. Система работы учителя — дефектолога с родителями позволяет :

- Оказать квалифицированную педагогическую поддержку
родителям;
- Привлечь к коррекционно — воспитательной работе всю
семью ребенка;
- Еженедельно информировать родителей о лексической
тематике недели;
- Разъяснить и показать родителям, в чем состоит работа
детского сада, подчеркнуть полезность разумных
требований к ребенку;
- Повысить педагогическую культуру родителей.

8.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!