Умножение многозначного числа на двузначное число. 5 класс

1.

Урок математики в 5 классе коррекционной
школы «Умножение многозначного числа на
двузначное число».
Автор: Михайлова Роза Сулухановна – учитель
математики , директор школы.
МБОУ коррекционной школы – интернат №8 г.
Саяногорска.

2.

Урок закрепления.
ЦЕЛЬ: повторить алгоритм умножения
многозначного числа на двузначное число,
корригировать мыслительные операции.
Презентация создана с использованием макроса
DragandDrop , созданного программистом Хансом
Хофманом (Германия). С его помощью можно
перемещать предметы, увеличивать их и др. во
время показа презентации. Возможности
программы актуальны применительно к
интерактивной доске, при работе с детьми с
ограниченными возможностями здоровья.
ВНИМАНИЕ! При переходе в режим показа
появится всплывающее окно «Параметры
безопасности» Дайте команду «Включить это
содержимое». После работы на уроке или
просмотра презентации не сохраняйте изменения!

3. Собери буквы и узнаешь, о каком арифметическом действии пойдёт речь на уроке.

У
Н
М
Ж
Н
Е
И
О
Е

4. Расставь по порядку, по возрастанию произведения.

8х6
8х9
6х9
8х7
8х3
7х6
Макрос создан программистом Хансом Хофманом (Германия)

5.

Складываю неполные произведения.
Записываю пример столбиком, называя множители.
Читаю ответ.
Умножаю 1 множитель на число десятков 2 множителя.
Читаю пример.
Называю первое неполное произведение.
Умножаю 1 множитель на число единиц 2 множителя.
Называю второе неполное произведение.

6. Алгоритм решения.

252
Х 46
012 3 4 5
89

7.

Самостоятельная работа.
236х15= 3540
1278х24= 30672
395х41= 16195
4107х45= 184815
280х 24= 6720

8. Самопроверка.

1 ошибка – «5»
2 ошибки – «4»
3 ошибки – «3»
4 ошибки – «2»

9. ФИЗМИНУТКА

10. Найди и исправь ошибки.

Неверно подписано второе неполное произведение.
Ошибка допущена при нахождении второго неполного
произведения.
Ошибка при сложении двух неполных произведений.
324
Х 47
2268
+1296
3564
2729
894
Х 38
Х 82
21832
1788
+ 8167
+7152
103502 73208

11.

На уроке я работал
активно
понятен
понятен
Своей работой на
уроке я
бесполезен
бесполезен
бесполезен
Материал урока
доволен
доволен
не
не
понятен
понятен
полезен
пассивно
пассивно
не
не
не
доволен
доволен
доволен

12. Использованные ресурсы.

Приемы рефлексии http://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnayatematika/priemy-refleksii
Гимнастика http://www.irelle.com/article_info.php?articles_id=89
Авторский шаблон учителя начальных классов МКОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО
г.Фокино Приморского края Лукяненко Э.А.
http://www.lenagold.ru/fon/flo/tul/tulip53.jpg - фон