Социальная среда подростка (урок-практикум)

1.

Социальная среда подростка.
(Урок-практикум)

2.

Фёдор Решетников
«Опять двойка»
Ответь на вопросы:
Кто изображен на
картине?
Как ты думаешь: о чем
думает каждый?
Бывал ли ты в
подобной ситуации?
Какие эмоции ты при
этом испытывал?

3.

Фёдор Решетников
«Опять двойка»
Семья, школа и все что тебя
окружает, это твоя социальная
среда.
Сформулируй то, что ты про
нее знаешь, что хочешь узнать,
подумай связан ли ты с тем что
тебя окружает.
Свои суждения запиши ниже:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

4.

Скажи мне кто твой друг
и я скажу тебе кто ты
Итак, тема нашего урока
«Социальная среда».
Выполни задания в презентации и в конце
ее ответь на вопрос:
«Может ли среда человека изменить
его жизнь?»

5. Выбери из списка элементы и помести их в нужный круг.

Ближняя
среда
Дальняя
среда
Подросток
Родители
Родственники
Друзья
Одноклассники
Продавец в
магазине
Учителя
Соседи
Пассажиры автобуса

6. Ближняя и дальняя среда

Объясни, почему получилась
такая расстановка
элементов.
Сравни то, что у тебя
получилось с учебником
(проверь себя).
Подумай как влияют на тебя
Ближняя и Дальняя среда.
Свое суждение запиши:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

7. Влияние — это... дай определение понятиям и подбери примеры (рисунки) из файла (папки)

Прямое влияние –
это
Косвенное влияние
– это
__________________ __________________
________________
________________
____________
____________
Вставь
рисунок из
папки
Вставь
рисунок из
папки

8.

Влияние
Найди в файле (папке) стихотворение 1 или стихотворение 2 прочитай,
напиши
кто оказывал влияние на подростков
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Каким было это влияние
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Как бы ты поступил на месте героев стихотворения
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

9. Влияние виртуальной среды на формирование личности подростка

• Ознакомьтесь с материалами,
размещенными в ЕК ЦОР «Особенности
современного мира. Компьютерная
революция».
• Перейдите по гиперссылке:
http://www.fcior.edu.ru/card/23063/osobenno
sti-sovremennogo-mira-kompyuternayarevolyuciya-praktikum.html
• Выполните предложенные там задания.

10. Наш урок подошел к концу…

Ответь на вопрос «Может ли среда
человека изменить его жизнь?»
свой ответ обоснуй
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

11. Домашнее задание:

Синквейн «Социальная среда подростка»
(быть готовым объяснить)

12. Правило синквейна

1. Строка: одно слово - тема, выраженная
существительным
2. Строка: два слова – прилагательные, обозначающие
свойства темы
3. Строка: три слова – глаголы, обозначающие действие
внутри темы
4. Строка: фраза из четырех слов, выражающая
отношение автора к теме
5. Строка: одно слово – синоним темы, выраженное любой
частью речи.