Применение мультимедийных технологий для развития познавательной деятельности у детей с ограниченными возможностями обучения

1. Применение мультимедийных технологий для развития познавательной деятельности у детей с ограниченными возможностями обучения,

как
средство социализации.
Учитель высшей категории
Басанская
Екатерина Петровна

2. Обозначение темы урока

3.

4.

5.

6. Насекомые

жук

7. Урок письма

Звонок, звон, звонит,
звонарь

8. Звонарь

9. Урок письма

Звонок, звон, звонит,
звонарь

10.

/
ЗВОНИТ

11. Слова, обозначающие действия предмета

12. Цели урока:

• Повторить все о…….
• Учиться находить и использовать
…. в речи.
• Изменять …. по вопросам.

13. Сопровождение объяснения учителя

14.

15. Строение тела насекомого

Голова
Грудь
Брюшко
Крылья
Лапки

16. Тренировочные упражнения по изменению слов действий по вопросам

Что делал?
спал
смотрел
смеялся
клеил
Что сделал?

17. Тренировочные упражнения по изменению слов действий по вопросам

Что делал?
спал
смотрел
смеялся
клеил
Что сделал?
проспал

18. Тренировочные упражнения по изменению слов действий по вопросам

Что делал?
спал
смотрел
смеялся
клеил
Что сделал?
проспал
посмотрел

19. Тренировочные упражнения по изменению слов действий по вопросам

Что делал?
спал
смотрел
смеялся
клеил
Что сделал?
проспал
посмотрел
засмеялся

20. Тренировочные упражнения по изменению слов действий по вопросам

Что делал?
спал
смотрел
смеялся
клеил
Что сделал?
проспал
посмотрел
засмеялся
заклеил

21. Упражнения на подбор действий к предмету

Что делает ветер?

22. Выделите в речи действия предмета

Ветер осенью летал
Ветер листики считал
Лист от ветки оторвался
Ветер злился и сбивался

23. Выделите в речи действия предмета

Ветер осенью летал
Ветер листики считал
Лист от ветки оторвался
Ветер злился и сбивался

24. Контроль и закрепление знаний

25. Составление рассказа о насекомом

Это- ___.
У ___ есть ___, ___, ___ .
На голове ___ есть ___, ___, ___.
На груди ___ есть ___ ног.
У ___ есть ___ (крылья).

26. Почему кот умывается после еды?

27. Кот (что делал?)

28. Кот (что делал?)

Поймал, положил, облизался,
вытер.

29. Воробей (что сделал?)

30. Воробей (что сделал?)

Сказал, вспорхнул, улетел.

31. Коты (что делают?)

32. Коты (что делают?)

Едят, умываются.

33. Значение применения мультимедийных технологий

• Обогащают процесс обучения
• Позволяют сделать обучение более
эффективным
• Способствуют развитию учащихся
• Способствуют успешной социализации
детей в обществе