Анализ поэтического текста. Урок литературы

1.

2.

Лучшее, чем обладает каждая нация,
это ее язык.
Лучшее в каждом языке - это созданная на
нем литература.
И лучшее в любой литературе это поэзия.
Иосиф Бродский.

3.

А.Плещеев
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди,
И унесла зима заботы!

4.

Вопросы к тексту
• Каково
ваше первое
впечатление от
стихотворения?
• Какие чувства и мысли
владеют автором?
• На какие части можно
разделить этот текст?
• Какова цветовая гамма
стихотворения?
• Что вы можете сказать о
его мелодике?

5.

Схема анализа поэтического текста
тема
мотивы
настроение
художественные
средства
образ
лирического
героя
композиция
текст
ритм
размер
лексика
синтаксис
ассоциации

6.

тема
мотивы
настроение
Что происходит в
мире стихотворения?
О чем оно?
Какие мотивы и темы
развиваются?
Каким настроением
проникнут текст?

7.

образ
лирического
героя
Лирический герой это лирическое Я
поэта.
Какие переживания,
мысли, чувства
владеют
лирическим героем?

8.

композиция
Композиция-это
построение произведения.
Из каких смысловых
частей состоит данное
стихотворение?

9.

лексика
Какова лексика
стихотворения?
Что она может подсказать
о герое,
о мире, который его
окружает?

10.

синтаксис
Каков синтаксис
стихотворения?
Что придает он
тексту?

11.

художественные
средства
Какие тропы и фигуры
речи встречаются
в стихотворении?
Какие образы возникают?
Помогает ли это понять
мироощущение поэта

12.

ритм
размер
Стихотворные размеры:
хорей
ямб
дактиль
анапест
амфибрахий
Каким стихотворным
размером
написано
стихотворение?
Какое звучание придает
этот размер
тексту?

13.

ассоциации
Какие(литературные,
музыкальные,
художественные)
ассоциации возникают
при чтении
стихотворения?