Динамика личностной сферы старшеклассников с нарушением опорно-двигательного аппарата специальной (коррекционной) школы VI вида

1. Динамика личностной сферы старшеклассников с нарушением опорно-двигательного аппарата специальной (коррекционной) школы VI вида

Динамика личностной сферы
старшеклассников с
нарушением опорнодвигательного аппарата
специальной
(коррекционной) школы VI
вида
Докладчик: Орлова Екатерина

2.

В кабинете биологии
Здание школы
Кабинет математики

3.

Кабинет
художественного
труда
Кабинет
физиотерапии
Зал лечебной физкультуры

4.

Кабинет ручные
ремесла
Актовый зал
Стадион

5. Тест восьми влечений Л.Сонди (модификация Собчик)

Пример одной из шести серий, выложено 8 портретов

6. Тест восьми влечений Л.Сонди (модификация Собчик)

Пример отдельных карточек портретов (римская III –номер
серии, арабская цифра – порядок выкладки, английская
буква – принадлежность к фактору)

7. Обозначение векторов и факторов в тесте Сонди

Вектора:
• вектор сексуального побуждения «S»
• вектор демонстративности «Р»
• вектор «Я-побуждения» — «Sch»
• вектор социальной вовлеченности «С»
Факторы:
• h - сексуальная недифференцированность
• s - садизм-мазохизм
• е - эпилептоидные тенденции
• hу - истерические склонности
• k - кататонические проявления
• р - паранойяльность
• d - депрессивное состояние
• m - маниакальные проявления
Вектор
Фактор
S
h
P
s
e
Sch
hy
k
C
p
d
m

8. Сводная таблица полученных результатов по одному испытуемому

Вектор
S
P
Sch
C
Фактор
h
s
e
hy
k
p
d
m
+
3
2
1
1
0
3
2
0
-
1
1
2
0
3
1
2
2
Реакци
я
h+
s+
e-
hy0
k-
p+
d+-
m-
Знак, который стоит в графе реакция определяет форму реакции,
и он определяется разницей показателей по строкам “+” и “-”
(положительных и негативных выборов).

9. Общегрупповые векторно-факторные показатели

Общегрупповые векторнофакторные показатели
Вектор
S
P
Sch
C
Фактор
h
s
e
hy
k
p
d
m
+
14
15
12
13
13
12
15
18
-
10
12
16
8
21
9
17
13
Итого
24
27
28
21
24
21
32
31
4
3
-4
5
-8
3
-2
5
Разница между
значениями «+» и «-»
•Из полученных результатов видно, что чаще выбирались
портреты из серий C – социальная вовлеченность и Sch – “Я”влечение.
•Если рассмотреть разницу между строкой со значениями “+” и
строкой где “-”, наиболее высокие показатели наблюдаются по
факторам k, hy и m. При этом стоит отметить, что в столбце k
разница со знаком +, а в столбцах hy и m полученная разница со
знаком минус:
k-, hy+, m+.

10. Личностныйо опросник акцентуаций характера Г. Шмишека

№
Фамилия,
Имя
испытуемо
го
Ш к а л ы
Демон
страти
вный
Застре
вающи
й
Педант
ичный
(MAX
22)
Возбуд
имый
Гиперт
имичес
кий
Дист
имич
еский
Тревожн
обоязлив
ый
Аффективноэкзальтирова
нный
Эмо
тивн
ый
Циклот
имичес
кий
1
П.М.
12
10
10
3
15
6
9
24
15
21
2
Л.Е.
16
14
10
15
18
15
15
24
21
18
3
Б.П.
24
20
14
3
21
15
3
14
18
15
4
А.П.
20
12
14
15
24
12
12
19
18
12
5
К.О.
10
12
10
3
6
6
3
20
15
9
6
Н.П.
18
14
14
18
24
15
9
24
18
18
7
С.А.
16
14
12
9
12
3
12
18
19
18
8
А.Д.
20
16
12
12
15
9
18
21
21
12
9
П.М.
12
10
10
3
15
6
9
22
15
21
1
0
Л.Е.
16
14
10
15
18
15
15
22
21
18
1
1
А.Д.
16
16
18
12
15
9
18
23
21
12
1
2
Б.П.
23
20
14
3
21
15
3
12
18
15
16,9
14,3
12,3
9,25
17
10,5
10,5
20,25
18,3
15,75
Среднее
значение
ХХХ – признак акцентуации (12-14,9)
ХХХ – тенденция к акцентуации (15-18,9)
ХХХ – акцентуированная личность (19-24)

11. Среднегрупповые показатели акцентуаций характера

10,1
18
Циклотимический
тип
20,25
Эмотивный тип
16,9
Экзальтированный
тип
10,1
Тревожный тип
9,75
Дистимический
тип
Гипертимический
тип
12
Возбудимый тип
14
Педантичный тип
16,5
Застревающий
тип
20
15
10
5
0
Демонстративный
тип
Среднегрупповые показатели
акцентуаций характера
График полученных средних значений в группе с нарушениями ОДА
15,3

12. Психогеометрического теста С. Деллингер (адаптация А.А. Алексеева, Л.А. Громова)

Стимульный материал

13. Групповые показатели постановки фигур на первые места ранжирования

Групповой показатель постановки
той или иной фигуры на первое
место:
Частота постановки фигур на
1-ое и (1-2)-ое место
Кол-во человек
1
Прямоугольник
1
Квадрат
1
Круг
6
Треугольник
3
Геометрическая фигура
Зигзаг
1
Прямоугольник
3
Квадрат
7
Круг
7
Треугольник
6
Тр
еу
г
Кол-во человек
ол
ьн
ик
П
ря
м
Групповой показатель постановки
той или иной фигуры на первое-второе
место:
оу
Кв
го
ад
ль
Кр
ра
ни
уг
т
к
Зигзаг
Зи
гз
аг
Геометрическая фигура
0
2
Первое место
4
6
Первое-второе мето

14. Групповые показатели постановки фигур на последние места ранжирования

Частота постановки фигур на
5-ое и (4-5)-ое место
Групповой показатель
постановки
той или иной фигуры на пятое место:
Кол-во человек
6
Прямоугольник
2
Квадрат
1
Круг
2
Треугольник
1
Геометрическая фигура
Зигзаг
9
Прямоугольник
8
Квадрат
3
Круг
2
Треугольник
2
Тр
еу
г
Кол-во человек
ол
ьн
ик
Пр
ям
Групповой показатель постановки
той или иной фигуры на четверноепятое место:
оу
Кв
го
ад
ль
Кр
ра
ни
уг
т
к
Зигзаг
Зи
гз
аг
Геометрическая фигура
0
2
Пятое место
4
6
Четвертое-пятое место

15. Описание положительных и отрицательных качеств для фигур круг и квадрат

Фигура
Положительные психологические свойства
Отрицательные психологические свойства
Круг
Дружелюбный
Добродушный
Заботливый
Поддерживающий
Преданный
Сочувствующий
Великодушный
Щедрый
Способен убеждать других
Доверчивый
Спокойный
Рефлексивный (склонный к
самосознанию)
Бесконфликтный
Нетребовательный
Уступающий
Беспечный
Навязчивый
Болтливый
Навязчивый
Болтливый, любит сплетничать
Склонность к самообвинениям
Расточительность
Играет на чувствах других
Легковерный
Ленивый
Не очень стремится к достижениям
Нерешительный
Слабый "политик"
Квадрат
Организованный
Внимательный к деталям
Трудолюбивый
Рациональный, благоразумный
Эрудированный
Упорный, настойчивый
Твердый в решениях
Терпеливый
Бережливый
Педант, дотошный, мелочный
Из-за деревьев не видит леса
Трудоголик
Холодный, отчужденный
Излишне осторожный
Не очень богатая фантазия
Упрямый
Консервативный, сопротивляющийся
Выжидающий, затягивающий решения
Скупой

16. Описание положительных и отрицательных качеств для фигур зигзаг и прямоугольник

Фигура
Зигзаг
Прямоугольник
Положительные психологические свойства
Отрицательные
свойства
психологические
Творческий подход к жизни
Теоретическая установка
Мечтательность, направленность в
будущее
Интуитивность
Остроумие
Экспрессивность
Прямота
Стремление к новизне
Восторженность, воодушевленность
Неорганизованность
Непрактичность
Нереалистичность
Нелогичность,
непоследовательность
Эксцентричность
Несдержанность,
непосредственность
Непостоянство
настроения, поведения и
отношений
Наивность
Возбужденный, активный
Ищущий
Любознательный
Легко усваивающий новое
Чувствительный, без лишних амбиций
Смелый
Напряженный в состоянии
замешательства
Непоследовательный,
непостоянный
Легковерный, внушаемый
Наивный
Эмоционально
неустойчивый
С низкой самооценкой
Безрассудный

17.

Спасибо за внимание!
С уважением, Орлова Екатерина.