Портфолио индивидуального сопровождения обучающегося

1. Портфолио индивидуального сопровождения обучающегося

ПОРТФОЛИО ИНДИВИДУАЛЬНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Портфолио - это способ фиксировать, накапливать
и оценивать индивидуальные достижения
обучающегося за определенный период обучения

2.

Цель - обеспечение обучения детей навыкам выполнения
учебных заданий, применения полученных знаний,
организации времени, социальной адаптации
• Формирование учебных
навыков
• Формирование социальных
навыков и навыков
воспитанности

3.

20082009г
20092010г
начал
года
конец
года
начал
года
конец
года
Геометрический материал
Решение задач
Устный счет
вычислительные навыки на
конкретном материале
Письмо
сравнение чисел
операции с числовым рядом
прямой и обратный счет
грамматические правила
применяет
Таблица динамики учебных навыков
грамматич. правила применяет не
всегда
Чтение
грамматические правила не
применяет
пишет под диктовку
пишет по образцу
пишет по обводке
навыки отсутствуют
не понимает текст
понимает текст
целые слова
Год обучения
слоги - слова
послоговое
навык отсутствует
Формирование учебных навыков
ученика __
Математика

4.

Формирование учебных навыков
Чтение
6
5
Оценка учебных навыков по чтению
4
1 – навык чтения отсутствует
2 – знает отдельные буквы
3 – знает все буквы, чтение побуквенное
4 – чтение послоговое, отрывистое
5 – чтение послоговое, плавное
3
6 – чтение послоговое с переходом на
чтение целыми словами
7 – чтение целыми словами,
трудные слова по слогам
8 – чтение целыми словами, отрывистое
9 – чтение целыми словами, плавное
10 – выразительное чтение целыми
словами
2
1
0
Математика
Письмо
Начало года
Конец года

5.

класс
Взаимное положение
объектов
Построение геом. фигур
Построение окружностей
Углы, виды углов
Углы, части углов
Построение отрезков
Задачи
Оценка
Геометрические фигуры
Составные
Простые
Порядок действий
Табличное деление
Вычитание в пределах
100.
Табличное умножение
Сложение в пределах 100
Вычитание в пределах 20
С переходом
через разряд
Геометрический
материал
Задача
Числа
полученные при
измерениях
Нахождение
неизвестного
компонента
Вычитание в пределах
100.
Сложение в пределах 20
Сложение в пределах 100
Вычитание в пределах 20
Без перехода через
разряд
Числовой ряд
Сравнение
чисел
Сложные
примеры
Сложение в пределах 20
Сравнение чисел
Числовой
ряд
Порядок
действий
Вычитание
дата
Действия с числовым рядом
1-100
дата
Сложение
Класс
1-20
1-10
Уровень усвоения программного материала по математике
Геометрический материал.
Примечание

6.

Дата
Правописание
безударных гласных
Правописание
предлогов
Слова- признаки
предметов
Слова, обозначающие
действия предметов.
Слова,обозн.названия
предметов
Правописание имён
собственных.
Звонк.глух.согласные
в середине слова.
+
+
Звонк.-глух.согласные
на конце слова
Парные звонкие и
глухие согласные
Гласные после
шипящих
Мягкий знак
Ударение
Деление слов на
слоги
24.04.09
22.10.09
Разделительный
мягкий знак
Оценка
Логопатически
е ошибки
Грамматическо
е задание
Гласные после
шипящих
Замена буквы
Безударные
гласные
Словарные
слова
Перенос
Большая буква
в именах
собственных
Оформление
предложения
Дата,
класс
Буквы гласные и
согласные
Правило записи
предложений
Уровень усвоения программного материала по письму
Примечание
+
+
24.04.09
Цветовой рубрикатор
Красный - применяет правило самостоятельно.
Жёлтый – применяет правило после напоминания учителя.
Синий – применяет правило с помощью учителя.
Коричневый – применяет правило в совместной с учителем работе.
Чёрный – навык отсутствует.

7.

Примечание
Оценка
Кол-во слов в минуту
Самостоят. пересказ
Ответы на вопросы
Не понимает прочит.
Орфоэпия
Знаки препинания
ударение
Замена слова
Не дочит. окончания
Вставка слога
Вставка гласн. и согласных
Пропуск слова
Пропуск слогов
Пропуск согласных
Пропуск гласных
Перестановка букв
Замена согласных
Замена гласных
Дата
Класс
Уровень усвоения программного материала по чтению

8.

Динамика формирования учебных навыков
по годам обучения