Частушка жива

1.

Работа ученицы 10 класса
филиала МКОУ СОШ № 5,
с. Новая Кугульта,
Карагодиной Валерии
Витальевны
Научный руководитель:
Сысоева Надежда
Георгиева,
Учитель русского языка и
литературы
I категории

2.

На поверхности
массового, устоявшегося
в своих формах стиха
то и дело
вспыхивают частушки
— протуберанцы,
которые говорят
о том, что этот
жанр живет, что
солнце его не остыло...
Виктор БОКОВ

3.

Частушка отражала и отражает события,
происходящие в обществе на определенном
этапе его жизни, поэтому мы считаем, что
частушка и в наши дни должна в какой-то
мере отражать историю развития нашего
общества, нашей страны.

4.

выяснить, чем на сегодняшний день
является частушка: архаизмом или
современным
жанром
народного
творчества, а также есть ли будущее у
частушки или ей предстоит исчезнуть.

5.

Изучение
теоретического материала об
истории возникновения частушек и их
разновидностях.
Сбор биографического материала о жизни и
творчестве известных исполнителей частушек
Прослушивание частушек известных
коллективов и исполнителей.
Сбор материала, встречи с исполнителями
частушек в нашем селе.
Опрос жителей села, анкетирование
школьников.

6.

Объектом исследования стала история
возникновения жанра частушки, его
развитие и сегодняшнее состояние.
Предметом - творчество известных
исполнителей, которые внесли свой вклад в
развитие жанра частушки, и творчество
наших односельчан, способствующее
сохранению этого уникального жанра
народного творчества.

7.

В работе активно применялся метод беседы с целью
сбора информации, анализ и сравнение сведений,
собранных по изучаемой теме в предыдущие годы, и
новых, полученных от более поздних респондентов. А
также метод обобщения полученного материала.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Прохнич Нина
Васильевна

18.

Кугультинские бабушки

19.

20.

21.

Дети
25%
Взрослые
75%
32%
68%
Да
Нет

22.

Дети
43%
Взрослые
57%
42%
58%
Да
Нет

23.

Дети
45%
Взрослые
55%
30%
70%
Да
Нет

24.

Дети
39%
61%
47%
Взрослые
53%
Да
Нет

25.

Дети
34%
66%
Взрослые
62%
38%
Да
Нет