Семейный альбом

1.

Прозвенел опять звонок
Начинается урок
Будем мы писать, считать,
уравнения решать.
На уроке работай старательно,
И успех тебя ждет обязательно.

2.

3.

1)Группа
живущих
вместе
родственников
(муж и жена, родители с
детьми).
2)
Единство,
объединение
людей,
сплочённых
общими
интересами

4.

5.

Абу Абдаллах (или Абу
Джафар) Мухаммад ибн
Муса ал Хорезьми –
среднеазиатский
математик, астроном, историк, географ - один из
крупнейших
ученых
средневековья.

6.

7.

Абу Абдаллах (или Абу
Джафар) Мухаммад ибн
Муса ал Хорезьми –
среднеазиатский
математик, астроном, историк, географ - один из
крупнейших
ученых
средневековья.

8.

(1264-х)+121=602
4y+y=4250
(2x+15)-25=124

9.

Франсуа Виет (1540-1603) —
французский
математик,
положивший начало алгебре
как науке о преобразовании
выражений,
о
решении
уравнений в общем виде,
создатель
буквенного
исчисления.

10.

Задача: Находясь на государственной службе, Ф. Виет
оставался ученым. Он прославился тем, что сумел
расшифровать
код
перехваченной
переписки
короля Испании с его представителями в Нидерландах,
благодаря чему король Франции был полностью в курсе
действий своих противников. Код был сложным, сами
придворные ученые пытались расшифровать его и
разделились на 2 группы. Количество вычисленных
символов одной группы, которым руководил Ф.Виет было
в 2 раза меньше, чем количество символов другой группы.
А вместе у них получилось1800 символов. Под
руководством Виеты группа смогла расшифровать код.
Решите задачу и скажите сколько символов было в коде
найденном Виетой?

11.

«Я приложил все свое рвение, усердие и уменье, чтобы найти
правило для решения кубических уравнений, и, благодаря
благосклонной судьбе, мне удалось это сделать за 8 дней до
срока» Николо Тарталья
Никколо Тарталья (1499 – 13
декабря 1557) – итальянский
математик,
инженер
сооружений, геодезист, имя
которого неразрывно связано
с
разработкой
способа
решения
кубических
уравнений.

12.

Джерола́мо Карда́но 15011576
итальянский
математик,
инженер,
философ, медик и астролог.
В
его
честь
названы
открытые
формулы
решения
кубического
уравнения (Кардано был их
первым
публикатором),
карданов
подвес
и
карданный вал.

13.

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях
сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

14.

Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну
из ступенек лестницы успеха
На уроке все было понятно, успел
выполнить все задания, доволен своей
работой, работой в группе. Урок в целом
удался. Цель урока достигнута.
Большая часть нового материала понятна,
выполнил почти все задания, работа не доставила
особых проблем. Затрудняюсь в 1-2-х моментах.
Есть к чему стремиться
Многое на уроке было непонятно, с большинством заданий не
справился, не доволен своей работой, работа была
затруднительной. Необходима дополнительная консультация.
Впереди много работы.

15.

§14,15 (? после параграфа)
№639 (ж,з,и,к,л,м).