Н.А. Островского «Гроза»

1.

ОТКРЫТЫЙ ОБОБЩАЮЩИЙ
УРОК В
10
КЛАССЕ ПО ПЬЕСЕ
Н.А.ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА».
ПРОБЛЕМА
КОНФЛИКТА В ДРАМЕ
«ГРОЗА».
(«САМОУБИЙСТВО КАТЕРИНЫ – СИЛА
ИЛИ СЛАБОСТЬ?»)
Пусть непорочны домашние стены,
Пусть дорога уводит во тьму, Нет на свете печальней измены,
Чем измена себе самому.
Н.Заболоцкий

2.

ЖЕРТВЫ
Смиряющи
еся, тихие,
молча
терпящие
Подлаживающиеся,лгущие
Борис
Кудряш
Кулигин
Варвара
Тихон

3.

ТИХОН
«Да мы об вас, маменька,
денно и нощно бога
молим, чтобы вам,
маменька, бог дал
здоровья и всякого
благополучия и в делах
успеху».
«Да я, маменька, и не
хочу своей волей жить.
Где уж мне своей волей
жить?»

4.

ВАРВАРА
«Делай, что хочешь,
только бы шито да
крыто»
«И я не обманщица
была, да выучилась,
когда нужно стало».

5.

КУДРЯШ

6.

БОРИС
«Обычаев я
здешних не
знаю».

7.

СИМВОЛИКА ПЬЕСЫ
Какие символы использовал в своей пьесе
А.Н.Островский?
Попытайтесь «расшифровать» символы в пьесе:
ГРОЗА,
ВОЛГА,
СВЕТ – ТЬМА.

8.

СИМВОЛ
физическое
ГРОЗЫ
природное явление
победа человека над невежеством
элемент композиции
(кульминация: гроза в душе
Катерины)
угроза «темному царству»
(Катерина для общества
Калинова)

9.

ИТОГ УРОКА
Итак, «Самоубийство Катерины – сила или
слабость?» (Катерина, страстно желавшая
свободы,
не
могла
противостоять
мраку
неограниченного произвола, побороть его, но и не
хотела приносить себя ему в жертву. Не смиряясь
перед ним, она ушла из жизни.
В положении Катерины прыжок в омут был
выражением не трусости, не слабости, а
ненависти к удушающим порядкам, проявлением
желания быть свободной, внутреннего осознания
своих человеческих прав, духовной силы, смелости,
протеста).

10.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Конспект статьи Д. Писарева
«Мотивы русской драмы»