Профессиональный конкурс творческих разработок учителей, педагогов и преподавателей образовательных организаций

1.

Профессиональный конкурс творческих разработок учителей, педагогов и
преподавателей образовательных организаций Шурышкарского района
«Инновационные технологии в современной образовательной организации»
Номинация: педагогический проект
Мужи
2015
1

2.

Общая информация о проекте
2

3. Аннотация проекта

Модернизация российского образования идёт полным ходом. Национальная
образовательная инициатива «Наша новая школа» определила главные
задачи современной школы – раскрытие способностей каждого
ученика, воспитание личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире. Интеграция предметов в
современной школе – одно из направлений активных поисков новых
педагогических решений, способствующих развитию творческого
мышления обучающихся. Интегрированное обучение положительно
влияет на развитие самостоятельности, познавательной
активности и интересов обучающихся, поэтому чрезвычайно
актуально и необходимо в современной школе.
В проекте представлены цели, задачи, обоснование актуальности,
краткая характеристика структуры, содержание, предполагаемые
результаты, перспективы; отражены этапы реализации проекта;
даны технологические карты интегрированных уроков, рабочая
тетрадь для обучающихся, листы самооценивания.
Предназначено учителям математики и русского языка образовательных
учреждений.
3

4. Название: «Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения» Предметная область:

Педагогический проект
Название:
«Активизация познавательной
деятельности обучающихся посредством
интегрированного обучения»
Предметная область:
математика, русский язык
Участники:
5 класс (11 – 12 лет)

5. Цель проекта: создание оптимальных условий для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей

Цели и задачи проекта
Цель проекта: создание оптимальных условий для
развития познавательной активности,
интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся 5 классов в процессе
интегрированного обучения.
Задачи проекта:
1. Разработка комплекса задач и упражнений.
2. Составление технологических карт занятий
внеурочной деятельности в 5 классах.
3. Внедрение в практику обучения математике и
русскому языку в 5 классах системную
деятельность интегрированных уроков.

6. Краткое описание проекта

Педагогический проект «Активизация
познавательной деятельности обучающихся
посредством интегрированного обучения»
включает в себя теоретическую подготовку
учителей-предметников.
Особенностью проекта являются разработки
интегрированных занятий, которые связаны
между собой общей темой – путешествием по
планетам Солнечной системы. Кроме того,
представлена рабочая тетрадь для обучающихся с
листами самооценивания.
Важной составляющей проекта является дальнейшее
внедрение интегрированных занятий в практику
преподавания.
6

7. Педагогические технологии

Технология листов опорных сигналов (рабочая тетрадь
состоит из 5 маршрутных листов и листа
самооценивания).
Технология проблемного обучения (учебная задача, в
ходе решения которой возникает ситуация успеха).
Технология дифференцированного обучения
(разноуровневый дидактический материал).
Технология учебно-игровой деятельности (виртуальное
путешествие по Солнечной системы).
Технология коммуникативно-диалоговой деятельности
требует от учителя творческого подхода к
организации учебного процесса.
7

8. Ключевые слова 

Ключевые слова
Интегрированный урок - тип урока, который
объединяет в себе обучение одновременно по
нескольким дисциплинам при изучении одного
понятия, темы или явления.
Познавательная активность – стремление человека к
новым знаниям, к решению не только учебных задач,
но и задач, возникающих в жизни.
Интеллектуальные способности – способности к
познанию и решению проблем, которые объединяют
все познавательные способности индивида: ощущение,
восприятие, память, представление, мышление,
воображение.
Творческие способности – способности находить
собственные оригинальные решения, направлять своё
воображение на поиск нового.
8

9. Авторы:

Бабикова Ирина Федоровна
Лямина Ольга Александровна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»
Шурышкарский район
9

10.

Планирование проекта
10

11. Актуальность и оригинальность

Актуальность:
Шурышкарский район находится на одном из последних
мест в ЯНАО по результатам сдачи итоговой
аттестации по математике и русскому языку. Отсюда
возникает необходимость усиленной подготовки учащихся,
начиная со среднего звена, с применением разнообразных
форм и методов.
Оригинальность представляемого опыта заключается в
том, что процесс обучения математике и русскому
языку в 5 классах объединен для закрепления и обобщения
полученных знаний по этим предметам, что
способствует формированию метапредметных
компетентностей и целостной картины мира.
11

12. Ожидаемые результаты проекта

Повышение уровня развития познавательной
активности, интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся 5 классов в процессе
обучения математике и русскому языку.
Создание пакета методических материалов по
внедрению в практику интегрированного обучения
математике и русскому язык в 5 классах.
Повышение педагогического мастерства учителя,
приобретение собственного инновационного
педагогического опыта.
Распространение педагогического опыта.
Предоставление образовательных услуг на более
высоком уровне.
12

13. Учебные материалы

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред.
от 13.07.2015) «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего
образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ от 17
декабря 2010 года № 1897;
примерная основная образовательная программа
основного общего образования. Адрес размещения в
сети «Интернет» http://fgosreestr.ru/
примерная программа по математике для 5 класса
и по русскому языку для 5 класса.
13

14.

Оценка и стандарты
14

15. Критерии оценки

Важным моментом считается оценивание труда
самими обучающимися. С этой целью по каждому
занятию разработан лист самооценивания,
который предназначен не для выставления
балльной отметки, а для выявления «пробелов» в
знаниях самими учащимися с помощью
определенных знаков («+», «‒», «?»).
Таким образом, происходит повышение своей
ответственности за результат своего обучения
за счет усиленной подготовки по математике и
русскому языку.
15

16. Лист самооценивания

16

17. Об авторах проекта

Бабикова Ирина Федоровна
Учитель математики и информатики
Стаж педагогической деятельности – 6 лет
Квалификационная категория - первая
Контактный телефон – 8 922 097 21 47
Сайт учителя - http://nsportal.ru/balueva-ifmailru
Лямина Ольга Александровна
Учитель русского языка и литературы
Стаж педагогической деятельности – 4 года
Контактный телефон – 8 922 091 37 40
Квалификационная категория – первая
Сайт учителя – http://infourok.ru/user/lyamina-olga-aleksandrovna
17

18. Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мужевская средняя общеобразовательная школа
имени Н.В.Архангельского»
село Мужи
Шурышкарский район
18