Проектная и исследовательская деятельность учащихся в создании семейных семейных родословных

1.

Автор: Красноперова Л.Н.
учитель истории
ГОУ школа-интернат №28
основного общего образования
Санкт-Петербурга

2. Цель: Определение актуальности проектной и исследовательской деятельности в создании семейных родословных

Задачи:
Формирование интереса к истории Отечества,
своего края, семьи и воспитание гражданина
Развитие у учащихся исследовательских
навыков
Создание, систематизация семейного архива

3. Проектная и исследовательская деятельность учащихся школы-интерната №28

НОУ
проекты
конференции
Гимназические
Чтения
«Искорка»
(5-7 классы)
исследования
Научно-практическая
конференция
«Мы – будущее
России» (8-11 классы)

4. Проблемы, стоящие перед учителями истории:

Непонимание учащимися значимости
изучения истории Отечества
Недостаточно сформирован у учащихся
интерес к истории России, к истории
малой родины
Незнание учащимися истории
собственной семьи

5. Проект «Моя родословная»

Этапы реализации проекта
«Родословное древо»
«Биографические справки»
«От истории своей семьи
к истории страны»

6. Средства реализации проекта

Уроки
истории
Родословная
династий
НОУ
«Школа
исследователя»
Семья
Поиск источников,
формирование,
систематизация
семейного архива

7. 1 этап «Родословное древо» Первые результаты опроса родственников (из работы учащегося гимназии)

бабушка бабушки
(сторона матери)
Царева Татьяна Петровна
?
дедушка бабушки
(со стороны отца)
Поляков Григорий
Дмитриевич
?
дедушка бабушки
(сторона матери)
Царев Илья Иванович
?
сестра отца бабушки
Полякова Мария
Григорьевна
?
брат отца бабушки
Поляков Никандр
Григорьевич
?
сестры матери бабушки
Царева (Фальченкова)
Аксинья Ильинична
1914-1953гг.

8.

9. 2 этап «Биографические справки»

Сбор подробных биографических данных
Классификация источников
Составление биографических справок на
представителей своей семьи

10. 2 этап «Биографические справки» По маминой линии (из работы учащейся школы-интерната №28)

ФИО
(девичья
фамилия)
Год
рождения
(годы жизни)
Место рождения
(Место жительства)
Образование
Семейное
положение
(дети)
Маматина
(Сычугина)
Анна ? ?
1873 – 1950
Горьковская область
Бутурлинский район село
Высоково
нет
была
замужем
(сын)
Маматин
Николай
Николаевич
1902 – 1943
Горьковская область
Бутурлинский район село
Высоково
3 класса
был женат,
(три дочери
и сын)
Маматина
(Увяткина)
Просковья
Игнатьевна
1899 – 1986
Горьковская область
Бутурлинский район село Крутец
нет
была
замужем ,
(три дочери
и сын)
Грачёва
(Маматина)
Вера
Николаевна
1927 г
Горьковская область
Бутурлинский район село
Высоково
(Нижнем Новгород )
3 класса
вдова
(сын)

11. 3 этап «От истории своей семьи к истории страны»

История семьи
История Слободы, Эжвы
Трудовая биография
Репрессии в судьбе семьи
Мои предки – участники Великой
Отечественной войны
Войны в судьбе моей семьи

12. Результаты проекта «Моя родословная»

Уроки
истории
•Интерес
к предмету
•Формирование
гражданственности
•Воспитание
патриотизма
НОУ
•Исследовательские
навыки
•Оформление
научных работ:
статей, докладов,
рефератов
Семья
•Формирование,
систематизация
семейного архива
•Генеалогическое
древо

13.

14.

15.

Воспитание достойных
граждан своей страны
через изучение семейных
родословных – может стать
национальной идеей
современной России.