«Всем было трудно, трудно для страны…» (урок внеклассного чтения в 6 классе по рассказу В. Воронкова «Порция гороха»)

1. Внеклассное чтение

Автор-составитель:
Жидкова Лариса Ивановна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №127 г. о. Самара

2. Валерий Александрович Воронков

3. Эпиграфы

В тылу страны нелёгким было детство,
Одежды не хватало и еды,
Страдали от войны все повсеместно,
Хватило детям горя и беды.
В. Шамшурин
Когда родители умны
И добродетельно скромны,
То благонравны и сыны.
Брант С.

4. Тема урока:

«Всем было трудно, трудно для
страны…»
(урок внеклассного чтения в 6 классе
по рассказу В. Воронкова
«Порция гороха»).

5. Цели урока:

-
познакомиться с жизнью и творчеством писателя
В. Воронкова;
-
проанализировать рассказ «Порция гороха»;
-
проанализировать образы главных героев;
-
-
раскрыть духовные ценности, нравственные
законы, по которым живут герои Воронкова.
выяснить, какие уроки можно извлечь из рассказа;
- выяснить, какие качества характера нужно в себе
воспитывать.

6.

Этика – 1) философское учение о морали,
ее развитии, нормах и роли в обществе.
2) совокупность норм поведения.
Нравственность – правила,
определяющие поведение, качества,
необходимые человеку в обществе.
Гуманизм – человечность в отношении к
людям, человеколюбие.

7. «Отчаянный хулиган»

Хулиган. 1. Грубый нарушитель общественного
порядка, открыто выражающий неуважение к
устоявшимся нормам общества. 2. Разг. перен.
ребёнок, не нарушающий общественный порядок,
но доставляющий своим родителям неудобства
своим поведением.
Отчаянный. 1. Проникнутый отчаянием,
выражающий отчаяние. 2. Очень тяжелый,
безвыходный, безнадежный (о положении,
состоянии и т.п.). 3. Предельно напряженный,
крайний по силе своего проявления. 4. Смелый,
удалой, связанный с риском.

8. Уроки жизни:

- доброты
- честности
- самопожертвования
- тактичности
- сдержанности
- мудрости
- сострадания
- справедливости
- благородства

9. Приём «Синквейн»

Происходит от французского слова
«cing» – пять. Это стихотворение,
состоящее из пяти строк.
Используется как способ синтеза
материала. Лаконичность формы
развивает способность резюмировать
информацию, излагать мысль в
нескольких значимых словах, емких и
кратких выражениях.

10. Прием “Синквейн”.

1 строка – одно существительное. Это тема синквейна.
2 строка – два прилагательных, раскрывающих тему
синквейна.
3 строка – три глагола, описывающих действия по теме
синквейна.
4 строка - одно предложение, выражающее свое
отношение к теме.
5 строка – одно слово-резюме, которое дает новую
интерпретацию темы, позволяющее выразить к ней
личное отношение.

11. Синквейн

Рассказ «Порция гороха»
Интересный, поучительный
Захватывает, увлекает, учит
Заставляет задуматься о тяжёлом военном времени
Уроки жизни

12. Синквейн

Сергей
Понимающий, взрослеющий
Осознаёт, переживает, умнеет
Жалеет отца и гордится им
Любящий сын

13. Синквейн

Отец
Сдержанный, мудрый
Сражается, лишается ноги, не сдаётся
Преподносит уроки мужества,
благородства, самопожертвования
Настоящий мужчина

14. Домашнее задание:

1. Напишите, пожалуйста, отзыв о рассказе В.
Воронкова «Порция гороха».
2. Прочитайте рассказ самарского писателя
Александра Громова «Девочка и война».
Нарисуйте иллюстрацию к прочитанному
рассказу.

15. Продолжите фразу:

Интересным показалось ...
Полезным было .....
Мне трудно было.....
Я понял....
Я справился с заданиями....
Я выполнил...