Истоки вдохновения. Занятие по внеурочной деятельности

1. Истоки вдохновения Занятие по внеурочной деятельности

Авторы-разработчики: Скоренок Татьяна Владимировна,
учитель музыки МБОУ СОШ №16 г. Белгорода
Гавриленко Анна Владимировна, учитель русского языка и
литературы МБОУ СОШ №16 г. Белгорода

2. Первопричины создания произведений

• литературное произведение,
• пережитая жизненная ситуация,
• музыкальное произведение,
• услышанная история.

3. Синонимы слова «первопричина»

• повод,
• основание,
• мотив,
• стимул,
• источник (исток)

4. Тема занятия:

«ИСТОКИ ВДОХНОВЕНИЯ»

5. МОЯ ЦЕЛЬ:

определить особенности взаимосвязи
музыки и литературы через анализ и
сопоставление литературного и
музыкального произведения.

6. Эпиграф

«Слова и звуки»
Какая власть сравнится с властью их?
Друг с другом мы через слова и звуки
Сближаемся…
Блаженство, радость, муки,
Любовь, вражду – все облекаем в них –
В словах и звуках вечный ключ сердец!
Е.П. Ростопчина

7. Правила работы в группе

Первое правило - Уважай своего
товарища.
Второе - Умей каждого выслушать.
Третье - Не согласен – предлагай!

8. Баллада «Лесной царь»

Франц Петер Шуберт
1797-1828
Иоганн Вольфганг фон Гёте
1749-1832

9.

10. Песня «В землянке»

Константин Яковлевич
Листов
1900-1983
Алексей Александрович
Сурков
1899-1983

11.

12. Романс «Не пой, красавица, при мне»

Михаил Иванович
Глинка
1804-1857
Александр Сергеевич
Пушкин
1799-1837

13.

14. Песня «Баллада о матери»

Евгений Григорьевич
Мартынов
1948-1990
Андрей Дмитриевич
Дементьев
1928

15.

16. Цель: определить особенности взаимосвязи музыки и литературы через анализ и сопоставление литературного и музыкального

произведения
Вывод:
Музыка и литература взаимосвязаны между собой:
• они по-разному изображают мир, дополняя,
обогащая и усиливая наши переживания;
• искусство рождено жизнью. В жизни, как в едином
живительном роднике, и поэт, и композитор, и
художник черпают источники своего вдохновения
для создания произведений искусства. Вот почему
мы находим так много общего между видами
искусств, хотя каждое из них по-разному и своими
особенными средствами воздействуют на нас;

17. Цель: определить особенности взаимосвязи музыки и литературы через анализ и сопоставление литературного и музыкального

произведения
Вывод:
Музыка и литература взаимосвязаны между собой:
• общностью средств выразительности: громкость
(динамика), темп, тембр, ритм, жанры, и т. д.
• возможностями передачи жизненных ситуаций;
• воспитательным и эмоциональным воздействием на
человека;
• единством возникновения – звук;
• творческим развитием личности.

18. Рефлексия

Я сегодня узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я научился…
Мне захотелось…