Медицинская педагогика и ее роль в профессиональной деятельности врача

1.

Педагогика
Лекция 2.
Медицинская педагогика и
ее роль в профессиональной
деятельности врача

2.

Лекция 2. Медицинская педагогика и ее роль
в профессиональной деятельности врача
Медицинская педагогика – это педагогическая составляющая
в медицинском образовании, изучающая объективные
процессы воспитания, обучения, связанные с медицинской
практикой, позволяющей передавать искусство врачевания и
общения с пациентами от старшего поколения младшему,
изучающей специфические особенности и условия
организации педагогического процесса в медицине. В
частности - педагогика в медицинском вузе создает условия
для освоения всем обучающимся в
нем основ профессиональной компетентности, духовного и
профессионального развития.

3.

Лекция 2. Медицинская педагогика и ее роль
в профессиональной деятельности врача
Объектом в медицинской педагогике является медицинское
образование.
Предметом в медицинской педагогике
является педагогическое взаимодействие между участниками
учебного процесса, обеспечивающее обучающимся овладение
основами профессиональной компетенции.

4.

Лекция 2. Медицинская педагогика и ее роль
в профессиональной деятельности врача
Цели высшего медицинского образования связаны с
формированием личности будущего врача, компетентного и
ответственного, способного оказывать помощь, человека
милосердного и сострадающего.
Ценностно-смысловая - связана с развитием гуманистического
профессионального самосознания, профессиональной идентичности,
принятием гуманистических установок;
Технологическое овладение основами профессиональной
культуры и деятельности. Перед высшим медицинским
образованием стоит задача гармонизации этих составляющих, что и
определяет уровень профессионального и личностного развития врача.

5.

Лекция 2. Непрерывное медицинское
образование
Главная задача непрерывного образования — создание
условий, предпосылок, позволяющих обеспечить увеличение
продолжительности активной творческой жизни человека,
максимальное и эффективное использование опыта,
интеллектуальных ресурсов и личностного потенциала
человека в течение всей его жизни.

6.

Лекция 2. Непрерывное медицинское
образование
Основные формы обучения
Последипломное образование ориентировано на обучение на
рабочем месте, подготовку специалиста для конкретного
учреждения, предприятия, организации.
Дополнительное образование предусматривает получение
новой или смежной профессии в специальных
образовательных центрах или вузах с целью расширения
возможностей специалиста и повышения
конкурентоспособности.

7.

Лекция 2. Непрерывное медицинское
образование
Интернатура - необходимый этап послевузовской
профессиональной подготовки для специалистов с высшим
медицинским и фармакологическим образованием.
Клиническая ординатура является частью многоуровневой
системы высшего медицинского образования, непрерывного
профессионального образования врачей в высших учебных
заведениях, научно-исследовательских учреждениях,
институтах усовершенствования врачей.