Похожие презентации:
Уравнение. Математика
1.
Уравнение2. В ы ч и с л и т ь
В ыМатематикачислить
90
45
18
36
3
84
8
72
3. Восстановить цепочку
МатематикаВосстановить
цепочку
41
11
110
170
2
32
4. Есть ли среди записанных утверждений уравнения?
1) 28-17=112) 41-(х+17)
3) m-28=17
m=45
4) 5+42
Х=29
5) 11+х=40
Корней нет
6) у+15=3
5. Какие свойства использовались при решении данных примеров?
120-(20+15)=120-20-15=85(50+12)-10=50-10+12=52
(8+52)-22=52-22+8=38
6. Составьте уравнение для решения задачи.
В книге 50 страниц. Послетого как Оля прочитала
несколько страниц ей
осталось прочитать еще
17. Сколько страниц
прочитала Оля?
50-х=17
х=33
7. Составьте уравнение для решения задачи.
На двух машинах вместе32 тонны груза. На одной
машине 18 тонн. Сколько
тонн груза на второй
машине?
18+х=32
Х=14
8. Составьте уравнение для решения задачи.
В автобусе было несколькопассажиров. После того как на
остановке вышли 8 человек, в
автобусе осталось 37
пассажиров. Сколько
пассажиров было в автобусе
первоначально?
х-8=37
Х=45
9. Составьте уравнение для решения задачи.
После того как скоростьпоезда уменьшилась на
12 км/ч она стала равной
45 км/ч. Какой была
скорость поезда до
уменьшения?
х-12=45
Х=57
10. Работа в группах.
1) Решить уравнение с помощью правилнахождения неизвестны компонентов
действий.
2) Решить уравнение с помощью
свойств сложения и вычитания.
3) Составить задачу, решением которой
служит данное уравнение.
11. Работа в группах.
Какие из этих уравнений удобнеерешать первым способом, а какие
вторым?
(35+х)-25=41
47-(13+х)=27
(у+63)+17=101
(у+57)-35=61
12.
13. Работа в группах
Самостоятельная работа14.
15. Домашнее задание
П. 10,№ 396 (б) –решить двумя способами,
№ 397 (в).
Дополнительное задание: составить
задачу со сказочным сюжетом и решить
ее с помощью уравнения.