Психолого- педагогическое сопровождение обучающихся 1 - 5 классов

1.

Опыт работы
психолого-педагогического сопровождения
обучающихся 1-5 классов
в условиях перехода
на ФГОС II поколения
Педагог-психолог
МКОУ «СОШ № 2 пос. им. К. Либкнехта»
Мартынова Юлия Викторовна

2.

Цель образования
общекультурное, личностное
и познавательное развитие
обучающихся, обеспечивающие такую
ключевую компетенцию образования
как «научить учиться»

3.

Пунктучиться
№1
Умение
–
способность субъекта
к саморазвитию и
самосовершенствованию
путем сознательного
и активного
присвоения
нового социального
опыта
Универсальные
ПунктДействия
№2
Учебные
(УУД)
совокупность действий
учащегося, обеспечивающих
социальную компетентность,
способность к
самостоятельному
усвоению новых знаний и
умений, включая
организацию этого процесса,
культурную идентичность и
толерантность

4.

Функции УУД
• Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно
осуществлять деятельность учения.
• Ставить учебные цели.
• Искать и использовать необходимые средства и способы
достижения целей.
• Контролировать и оценивать процесс и результаты
деятельности.
• Создание условий для гармоничного развития личности и ее
самореализации на основе готовности к непрерывному
образованию.
• Обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений,
навыков и компетентностей в любой предметной области.

5.

Коммуникативные
Познавательные
Личностные
Регулятивные
Виды УУД

6.

Личностные
• Внутренняя позиция
• Мотивация
• Нравственно-эстетическая оценка

7.

Регулятивные
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль
Коррекция
Оценка
Волевая саморегуляция

8.

Познавательные
• Общеучебные
• Логические
• Постановка и решение проблем

9.

Коммуникативные
• Планирование учебного
сотрудничества
• Постановка вопросов
• Разрешение конфликтов
• Управление поведением партнера
• Умение с достаточной полнотой и
точностью выражать свои мысли

10.

Мониторинг
процесс систематического или
непрерывного сбора информации
1 – 5 классы
2 раза в год – осень, весна