Основные синтаксические единицы. Пунктуационный анализ текста

1.

Тринадцатое сентября
Классная работа
Основные синтаксические единицы.
Пунктуационный анализ текста.
1. Словарный диктант
Кое(к)кому, (железо)дорожный, (пол)города, (пол)аршина,
(по)английскому языку, (в)дали голубой, (в)глубь моря,
(в)последствии, ненавид…шь (не)правду, рису…те, завис…те,
терп…шь, разве…шь, смотр…шь, вид…шь.

2.

Чем большим количеством слов я обладаю,
тем большее значение я имею для других,
тем обширнее объем моих воздействий.
Л. Фейербах

3.

Нужно уметь правильно говорить, выражать свои мысли, а для этого нужно работать над своей речью, развивать и
обогащать её, чтоб ваши слова, мысли были понятны окружающим. СЛОВО – единица нашего языка.
На уроке мы будем работать со словом, как главной единицей языка, вспомним виды связи слов в словосочетаниях;
поговорим о трудностях связи слов в словосочетаниях и предложениях.
Что такое слово?
2. Орфоэпическая разминка.
Арахис, баловать, банты, вероисповедание, бармен, гофрированный, договор, донельзя, еретик,
завидно, закупорить, звонит, иконопись, камбала, каталог, квартал, красивее, кухонный, мельком,
новорождённый, обеспечение, отрочество, пиццерия, премировать, путепровод, созыв,
танцовщица, торты, украинский, феномен, форзац, ходатайство, цепочка, шарфы, щавель, эксперт.

4.

Что изучает синтаксис?
Что называется словосочетанием?
Какие виды словосочетаний вам известны?
Приведите примеры
3. С каждым из существительных, приведённых в скобках, составьте
словосочетание с согласующимся по смыслу прилагательным — паронимом.
Доверит..льный — доверч..вый (человек, интонация, просьба, разговор);
лирический — лиричный (стихотворение, тенор, настроен..е);
командированный — командровочный (человек, удостов..рение);
нестерпимый — нетерпимый (поступок, боль, холод).

5.

Чем отличается предложение от словосочетания?
4. Исправьте ошибки в словосочетаниях.
Взгляд на событие, жажда к деятельности, объявление об собрании, сомневался в успехе,
приступаем за работу, пришёл со школы, наблюдение над процессом, оплатить за проезд,
вера в победу, обрадовался встрече, обрадован приезду сына, удивляюсь твоим выбором,
удостоен наградой, управляющий банка, объяснить происшедшее, показывать о
недостатках.

6.

6. Создайте на основании статьи памятку, используя приёмы сжатия текста.
При подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное с количественным значением
(большинство, меньшинство, ряд, часть и др.), сказуемое может стоять в единственном числе (грамматическое
согласование) и во множественном числе (согласование по смыслу).
1. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов,
например большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.
Постановка сказуемого в форме множественного числа в этом случае может быть продиктована условиями контекста или
стилистическим заданием, например: На конгресс славистов прибыло много гостей; задолго до заседания
большинство заняли отведенные для них места (форма заняли находится в соответствии с последующей формой
множественного числа для них); Проценко вполне отчетливо представлял себе, что большинство,
очевидно, умрут здесь… (Симонов).
2. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в
родительном падеже единственного числа, например: Подавляющее большинство населения пришло на
избирательные участки.
Сказуемое может стоять во множественном числе при так называемом обратном согласовании, т. е. согласовании связки
не с подлежащим, а с именной частью составного сказуемого, например: большинство группы были приезжие.
3. Сказуемое ставится как в форме единственного, так и в форме множественного числа, если собирательное
существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже множественного числа. Ср.: Большинство
бойцов успело выпрыгнуть на берег и ударить с тыла по врагу (Новиков-Прибой). —
Огромное большинство действительно лучших артистов ответили, что в самые сильные моменты подъема они
особенно ясно ощущают свою связь с человеческой массой, со зрителями (Короленко); На дворе множество
людей… обедало, сидя без шапок около братского котла (Пушкин). — Множество рук стучат во все окна с улицы,
и кто-то ломится в дверь (Лесков).

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

5. Исправьте грамматические ошибки.
Все, кто читали роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой.
Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «
Деловой Москвы».
По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
Вам нужно немедленно оплатить за телефонные переговоры.
Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время,- это спортом.