Формационный подход. Карл Маркс. Фридрих Энгельс

1.

ФОРМАЦИОННЫЙ
ПОДХОД
Карл Маркс
Фридрих Энгельс

Карл Маркс оставался в рамках трехстадийной
периодизации истории, но самую развитую
форму «экономической общественной
формации» капитализм исследовал как
отдельный предмет, как «последнюю
антагонистическую форму»,
которой«завершается предыстория
человеческого общества».
Выработав на этом материале методологию
исследования двойственных процессов
развития, Маркс готовился применить их к
более широкому, масштабному процессу
переходу к «подлинной истории» человечества.

4.

Немецкий философ во второй
половине XIX в. сформулировал идею
о том, что исторический процесс
развёртывается как
последовательная и закономерная
смена общественно-экономических
формаций (формационный подход).

5.

ПЯТЬ ФОРМАЦИЙ:
1. Первобытно-общинная.
2. Рабовладельческая.
3. Феодальная.
4. Капиталистическая.
5. Коммунистическая.

6.

С 1850-х годов наметилось разделение:
Маркс в общих работах отвечал за
блоки, посвящённые политике и
политэкономии, а Энгельс – военному
делу, биологии, коммерческим вопросам
и философии. Именно благодаря
Энгельсу, многие работы Маркса, не
законченные из-за смерти автора,
вообще увидели свет.

7.

Государство, в представлении Энгельса, есть
инструмент правящего класса, держащего
эксплуатируемые массы в подчинении.
Возникновение публичной власти, стоящей
над населением – ненормальное явление.
Государство же намеренно консервирует
товарно-денежные отношения, усложняет
производственные цепочки и несправедливо
распределяет продукты труда.

8.

Идеал государства – демократическая
республика, где каждый сможет
непосредственно выражать своё
мнение, и где распределение продуктов
труда между небольшими коммунами
будет прозрачным и справедливым.

9.

ПЛЮСЫ ПОДХОДА
• Выявление типичных законов развития
человеческого общества
• Обнаружение общих черт развития
разных народов
• Определение роли экономики в
становлении общества
• Представление истории человеческой
цивилизации как единого процесса

10.

МИНУСЫ
ПОДХОДА
• Абсолютизация подхода
• Типология не учитывает
специфические черты народа
• Недооцениваются духовные
факторы
• Классовая конфронтация
• Роль человека и его деятельности

11.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ
https://obrazovaka.ru/obschestvoznanie/plyusy-i-minusy-formacionnogocivilizovannogo-podhoda.html
https://mentor.khai.edu/mod/page/view.php?id=1304
https://science-education.ru/ru/article/view?id=4841
http://profil.adu.by/mod/book/view.php?id=5147&chapterid=17030#
https://germanexpert.ru/fridrix-engels/
https://philosophiya.ru/Engels
https://clck.ru/35spMS

English Русский Правила