Раскрытие характера персонажей в баснях Эзопа и Жана де Лафонтена «Лисица и виноград» (5 класс)

1.

Раскрытие характера персонажей в баснях
Эзопа «Лисица и виноград» и Жана де
Лафонтена «Лисица и виноград»
(5 класс)

2.

Цели:
- знакомство с Эзопом и Жаном де Лафонтеном,
выявление значения морали басни;
- формирование навыков выразительного чтения,
лексической работы, работы с иллюстрациями, умения
выделять главное в прослушанном сообщении;
- формирование нравственно-эстетических
представлений учащихся в ходе выявления значения
морали басен.

3.

4.

Подумай и ответь…
- Что такое басня?
- Какие признаки басни вам известны?
1. Басня может быть написана в стихотворной и прозаической форме.
2. Героями басни чаще всего бывают животные, но могут быть и люди.
3. В басне имеется вывод – мораль.
4. Много крылатых выражений.
5. Басня содержит аллегорию.
- Что такое аллегория?
- Что такое мораль?

5.

Подумай и ответь…
- Кого считают первым баснописцем?
- К какому времени относится первое упоминание об
Эзопе?
- Какие авторы использовали сюжеты Эзопа?

6.

Эзоп

7.

Выразительное чтение басен Эзопа
«Ворон и Лисица», «Лисица и виноград»

8.

Подумай и ответь…
- Какова мораль прочитанных басен Эзопа?
- Найдите строки, в которых нашли отражение морали
басен.
- Чем басни Эзопа интересны современному
читателю?

9.

Жан де Лафонтен

10.

Выразительное чтение басни
Жана де Лафонтена «Лисица и виноград»

11.

Подумай и ответь…
- Сопоставьте басни двух баснописцев на тему
«Лисица и Виноград».
- В чём сходство? В чём различие?