Космические барабаны. Студия обучения основам игры на Tank drum (Глюкофоне)

1.

Дергунова Татьяна Сергеевна
Учитель музыки
Олекминский район
Образовательный проект
“Космические барабаны. Студия
обучения основам игры на
Tank drum (Глюкофоне) ”

2.

Tank drum (или
«Глюкофон») - это
лепестковый барабан,
один самых молодых и
простых в мире
музыкальных
инструментов.
Глюкофон – это обертоновый инструмент, который в этом
плане похож на колокол. Именно поэтому его звучание
воздействует так вкрадчиво и успокаивающе. Во время игры
на глюкофоне человек заряжается его гармоничным звуком и
настраивает сам себя на гармонию во всём. Также во время
игры может неожиданно прийти какое-то озарение или
свежий взгляд на решение той или иной проблемы

3.

Вид проекта: Практико- ориентированный,
творческий.
• количество участников :10 человек
• форма работы: групповая, индивидуальная
• Проект рассчитан на учащихся младшего и
среднего звена
• Продолжительность проекта: долгосрочный,
составлен на 3 учебных года /сентябрь 2017
по май 2020г/.
• Участники проекта: учащиеся 1-6 классов.

4.

Проблема: Одной из важных характеристик
ребенка с интеллектуальной недостаточностью
является его эмоциональная сфера. Эмоции и
чувства играют существенную роль в развитии
личности. У ребенка с интеллектуальной
недостаточностью наличие в эмоциональной
сфере
грубых
первичных
изменений
способствуют
своеобразному
психопатологическому
формированию
характера, новых отрицательных его качеств,
резко осложняющих коррекцию основного
психического дефекта.

5.

Актуальность темы: Музыка – это особый мир, обладающий
яркими красками, волшебными мелодиями и приятными
тонами. Едва ли найдется хотя бы один человека, которого
музыка может оставить равнодушным. Многочисленные
исследования ученых доказали благотворное влиянии музыки
на детей и взрослых, а также на животных и даже на растения.
Как это ни странно, но мелодичная музыка способна
стимулировать рост и развитие всего живого. Влияние музыки
на детей просто поражает. Музыка воздействует не только на
интеллект и абстрактное мышление ребенка, она также
помогает развить память и воображение. Музыка активизирует
у учеников все виды восприятий – слуховое, зрительное и
чувственное. Кроме того, вместе с восприятием развивается и
память – слуховая, зрительная, моторная, а также
ассоциативная и образная. Обладая такими серьезными
инструментами, ребенок начинает делать успехи и в остальных
предметах..

6.

• Использование глюкофоне в образовании
детей и развитии эмоционально-волевой
сфере в целом и учеников с
интеллектуальной недостаточностью в
частности не изучена , в связи с тем, что
глюкофон является музыкальным
инструментом нового поколения.

7.

Цель проекта: Коррекция эмоциональной сферы у учеников с
интеллектуальной недостаточностью по средствам обучению
основам музицирования на глюкофоне.
Задачи проекта:
• Изучение имеющийся информации о музыкальном
инструменте нового поколения –Глюкофоне
• Сбор и изучение имеющегося опыта применения
глюкофонов в образовательной работе с детьми.
• Изучение способов звукоизвлечения: ритм, звучание ладов.
• Посещение мастер классов (виртуальные)
• Приобретение инструмента
• Создание условий для обучения и игры на глюкофоне
• Обучение учеников основам игры на глюкофоне
• Выступления учеников на школьном и городском уровне.
• Отслеживание динамики коррекции эмоциональной сферы
детей.

8.

Этапы проекта:
I этап: Изучение и сбор информации по
проблеме с 1 сентября 2017 по 31 декабря
2017
II этап: Практическая работа. Приобретение
инструмента, обучение игре на глюкофоне.
С1 января 1018 по 1 мая 2020г.
III этап: анализ работы и подведение итогов
работы по проекту. С 1 мая по 1 июня 2020

9.

Мероприятия в проекте (план осуществления):
- Приобретение инструментов
- Индивидуальные и групповые занятия теории и
практики
- Обучение способам извлечения звуков
- Обучение ритмическим рисункам
- Обучение по видеоурокам
- Ансамблевое исполнение
Обобщение образовательной деятельности в проекте:
-выступления в школе
-отчетный концерт учеников студии
-мониторинг динамики коррекции эмоциональной
сферы учеников.

10.

Ожидаемый результат:
Мы ожидаем следующие результаты:
• Положительная динамика коррекции эмоциональной сферы у
учеников с интеллектуальной недостаточностью
• Овладение основами игре на Глюкофоне
• Организация досуга для учащихся.
• Развитие музыкальности
• Развитие и коррекция памяти, внимания и мышления

11.

Спасибо за внимание!