Общество и человек. Урок 17-19. Происхождение человека и становление общества

1.

Тема: Общество и человек
Урок 17-19
Происхождение человека и
становление общества

2.

?
Цель урока:
объяснить особенности человечества как
результата
биологической
и
социальной
эволюции
Задачи урока:
объяснить основные понятия и термины темы
ознакомить с теориями происхождения человека и
становления
общества,
основными
этапами
антропосоциогенеза
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный
поиск, систематизировать социальную информацию по теме,
сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально
решать познавательные и проблемные задания
способствовать выработке собственной гражданской
позиции

3.

Человек – это двуногое без
перьев.
Платон
(428/427-348/347)

4.

1. Наука о
происхождении
человека.

5.

Гипотезы возникновения
жизни на Земле
Витализм:
• невоспроизводимость жизни
и всего живого
• самозарождению жизни
способствует «жизненная
сила», присутствующая везде
Механицизм:
• физико-химические основы
жизни идентичны и тождественны
базисным основам неживой
(косной) материи
Теория биогенеза:
Теория абиогенеза:
• все живое происходит
только от живого
• возможность происхождения
живого из неживого (мертвого)

6.

Направления исследования
процесса становления человека
•Исследование би• уточнение ветологических предвления различных
посылок и генетилиний от общего
ческих механизпредка
мов трансформа• выделение стации предков челодий возникновека и формировения человека
вания отличительсовременного
ных свойств человека
• уточнение общей
теории антропогенеза
• изучение социогенеза и антропосоциогенеза

7.

Антропогенез
- процесс
выделения человека из мира
животных
Социогенез
становления общества.
процесс
Антропосоциогенез - двуединый
процесс развития человека и
общества.

8.

Версии происхождения человека:
Теологическая:
божественное
происхождение
(сотворение Богом)
Современный
вариант:
человек произошел
из обезьяны по
воле Бога

9.

Версии происхождения человека:
Эволюционная:
человек –продукт
естественного
отбора в процессе
эволюции

10.

Версии происхождения человека:
Космическая:
иноземное происхождение (теория
палеовизита)

11.

Основные положения
теории антропогенеза:
Человек
возник
на
Земле в ходе длительного
и неравномерного эволюционного процесса —
антропогенеза,
многие
этапы которого до конца не
ясны.

12.

Этапы антропогенеза
Период
Вид человека
Его отличительные
особенности
14-20 млн.
лет назад
Рамапитек
место обитания – саванна
систематическое использование орудий
5-8
млн.лет
назад
Австралопитек
использование частично обработанных или найденных в
природе орудий
Австралопитек

13.

Период
Вид человека
Его отличительные
особенности
ок. 2млн.
лет назад
Homo habilis
изготовление орудий труда
человек умелый
Череп «человека умелого».
Чоппер – орудие
труда «человека
умелого».

14.

1-1.3 млн.
лет назад
Homo erectus
человек
прямоходящий
объем мозга 800-1200 см/куб.
изготовление орудий труда и
охоты
овладение огнем
начало кулинарной обработки
пищи
вероятно зарождение речи
Синантроп.
Реконструкция
М.Герасимова.

15.

150-200
тыс. лет
назад
Homo sapiens
человек
разумный
40-50 тыс.
лет назад
Кроманьонец
Неандерталец.
Реконструкция
М.Герасимова.
приближение к современному
человеку
по
физическому
облику, уровню интеллекта
способность
организовывать
коллективные формы труда,
строить жилище, изготавливать
одежду
высокоразвитая речь
зарождение эстетических и
этических представлений
Кроманьонец (40-10
тыс. лет назад) возможный предок
европеоидной расы.

16.

Факторы, оказавшие влияние на антропогенез:
усиление солнечной активности и проникновения
ионизирующей
радиации
космического
происхождения
тектонические, вулканические, сейсмические,
радиационные катаклизмы
изменение структуры медиальной стороны
больших полушарий головного мозга ( в результате
травмы) – дифференциация функций полушарий
стресс, вызванный комплексом внешних и
внутренних факторов
трудовая деятельность

17.

Теория космической природы жизни.
Теория
противостоит
общепринятой
концепции,
утверждавшей возможность спонтанного возникновения
жизни из неживой материи ( теория абиогенеза). Только
под влиянием экспериментов Л. Пастера теория
самостоятельного зарождения жизни была подвергнута
сомнению.

18.

Наиболее вероятной гипотезой происхождения
жизни является идея, согласно которой жизнь на
нашей планете никогда не зарождалась, а была
занесена из космоса. Когда космические споры и
бактерии попали на Землю, то ее условия, особенно
наличие воды, оказались настолько благоприятными,
что они дали начало биологической эволюции. Это
произошло в интервале между 4,6 и 3,89 млрд лет
тому назад.

19.

2. Становление общества.

20.

Человек
Существо
биологическое
Существо
социальное
Первые коллективы - человеческое стадо:
непостоянный коллектив
сходны с поведением высших социальных животных
вместе охотятся
воспитывают потомство

21.

Постепенное
усложнение
человеческого общества.
Факторы усложнения:
• усложнение трудовой деятельности
• влияние обычаев
• система табу - запреты на
совершение определенных действий, которая обуздывает естественные инстинкты индивидуумов, подчиняет их интересам
коллектива
• влияние тотемов

22.

Переход от присваивающего к производящему хозяйству

23.

Переход к оседлому образу жизни.
Увеличение численности людей на Земле, необходимость управления жизнью человеческого общества.

24.

Создаются ценности, которые не под силу создать
одному человеку - язык, искусство, мораль, наука,
религия и др.
Все это передавалось из поколения в поколение.

25.

26.

Человечество - общность народов, населяющих Землю, объединяющая всех представителей
человека разумного.

27.

Взгляды философов на человечество
Философ
Взгляды
Философы
древности
Человечество - общая судьба, берущая начало еще в доисторические времена. Единство человечества проявляется в заповедях
универсальных мировых религий.
Античные
философы
Человечество отождествляют с тем или
иным культурным ареалом, например,
«эллины» и «варвары».

28.

Философыпросветители
Человечество как единое целое сложилось
постепенно, в определенное историческое
время. Народы постепенно входили в человечество
Ж.Ж.Руссо
Фактора развития человечества – совершенствования способностей человека
И.Кант
Предлагал соотносить любой поступок конкретного человека с идеей человечества как
целью самой по себе, «человечество обладает гораздо большим потенциалом, задатками большего совершенства», нежели отдельный человек
Ж.Ж.Руссо
И.Кант

29.

В.С.Соловьев
Основание для единства человека – религия
Г.Лесинг
«Человечество возникает тогда, когда эта общность осознается»
Н.Я.Данилевский
Совокупность племен, ощущающих внутреннее единство и говорящих на близких языках, - исторический тип, т. е. определенная изолированная культура с уникальными
особенностями. В этом культурно-историческом типе философ и видел высшее и окончательное выражение социального единства
В.С.Соловьев
Н.Я.Данилевский

30.

О. Шпенглер
Н.Н.Трубников
Народы живут на Земле, но в разновременном пространстве. Это связано с тем, что
культуры живут и умирают, причем в разных
ареалах. Вместо монотонного образа растянутой в линию всемирной истории предлагал рассматривать множество могучих
культур, каждая из которых «...дает собственную форму своему материалу – человечеству. Каждая из них имеет собственную
идею, собственные страсти, волю, чувство и
собственную смерть»
Связывал поиски смысла жизни отдельного
человека с общечеловеческой историей; считал, что победа над конечностью и смертью
отдельного индивида обретается бессмертием человечества, причастностью каждого
человека к этой категории через реальный
вклад в культуру

31.

32.

Человек - животное
Обладает инстинктами
Рожден в природе
Обладает естественными
потребностями
Есть разум
Имеет все, чтобы выжить в
дикой природе
Существует не в природе, а
в обществе
Руководствуется в первую
очередь разумом
Пытается подчинить её себе
Ориентируется прежде всего на культурные стандарты
Есть бессознательное
Без длительного обучения и
воспитания не сможет к ней
приспособиться

33.

Биологическая
программа
противоречит
социальной, сознательное - бессознательному,
инстинкты – культуре.

34.

Человек - единственное
на
земле
существо,
способное
жить
в
ситуации абсурда.
Он, например, может
быть захвачен страстью,
которую умом отвергает,
а его волевое решение
иногда всего лишь голос
влечения или инстинкта.

35.

Однако как можно говорить об уникальности
человека, если он произошел от обезьяны? У нас
почти все гены такие же, как у наших животных
предков. Но именно человек создал культурные
традиции, моральные нормы.

36.

37.

Человек - единственное в природе существо,
преодолевшее свою генетическую программу
инстинктов.
В отличие от генетической памяти, память
социальная наследует не биологические признаки, а
совокупность знаний, ценностей и идеалов, форм
деятельности общественного человека.

38.

Русский философ Н. А. Бердяев
писал: «Человек есть принципиальная
новизна в природе».
Немецкий просветитель
Иоганн Гердер назвал человека «вольноотпущенником природы», а Артур
Шопенгауэр - ее «дезертиром»...

39.

Утратив укорененность в инстинкте, человек оказался
вынужденным заново приобщаться к окружающему миру.
Люди создали общество, новую форму коллективной,
совместной жизни - социальную. Так и родился феномен,
которого нет в природе.
Культурные ценности - вот что отличает человека в
окружающей среде.
Люди никогда не жили вне культуры. Нет смысла
искать человека в докультурной эпохе.

40.

не существует и культуры, не связанной с человеком, не рожденной им или
же сохраняющей автономность по отношению к
человеку.
культура - это общественное достояние, которое
получают люди и передают
дальше.
социальная жизнь всегда
культурна по
своему
характеру.
Культура
свидетельство
человеческих
усилий
и
результат
целенаправленного
труда.

41.

Река - это природа
Гранд канал - культура
Кусок кварца - природа, наконечник
стрелы - культура.

42.

Запах - природа,
аромат и парфюмы культура.
Вой природен,
слово - достояние
культуры.

43.

Камень отвалился от скалы и лежит в долине. Это
природный объект.
Первобытный человек поднял с земли этот
предмет и привязал к палке. Так родилось орудие.
Здесь уже происходит рождение культуры.

44.

Природные блага достаются людям непреднамеренно и
бессознательно. Человек дышит воздухом, но не
испытывает чувства благодарности к природе, потому
что этот дар естественен. Однако дарами культуры
никто не может овладеть без приложения
собственных
усилий.

45.

Культура - это специфика исключительно человеческой деятельности, то, что характеризует человека
как вид.
Культура есть «вторая природа», она всегда
социальна.
Выражая формы человеческой деятельности,
культура в то же время - арсенал обретенных знаний,
образов самопознания и символических обозначений
окружающего мира.
Что же произошло с человеком, когда он создал
культуру? Он отделился от природы или, наоборот,
шагнул ей навстречу, привнося упорядоченность?

46.

?
Что же произошло с человеком, когда
он создал культуру? Он отделился от
природы или, наоборот, шагнул ей
навстречу, привнося упорядоченность?
Послушайте притчу, определите её
смысл.

47.

48.

Домашнее задание:
§7