Психогигиена и профилактика психических нарушений у детей и подростков

1.

ПСИХОГИГИЕНА И
ПРОФИЛАКТИКА
ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

2.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Психопрофилактика:
• Область психиатрии, раздел общей профилактики:
• Разрабатывает и внедряет в практику меры по предупреждению психических
заболеваний и их хронизации;
• Способствует реабилитации психически больных.
Психогигиена:
• Изучает проблему психического здоровья и влияния на него различных факторов
окружающей среды;
• Разрабатывает мероприятия, направленные на сохранение и укрепление
психического здоровья с целью обеспечения гармоничного психического и
духовного развития личности.

3.

СОСТОЯНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ - ОБЪЕКТ
ВНИМАТЕЛЬНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ВОЗ. КОМИТЕТ
ЭКСПЕРТОВ ВОЗ КОНСТАТИРОВАЛ, ЧТО НАРУШЕНИЯ
ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ ДОВОЛЬНО
РАСПРОСТРАНЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ.

4.

НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПСИХОГИГИЕНЫ
Психогигиена
игровой деятельности
ребенка
Психогигиена
полового чувства
Психогигиена
обучения
Психогигиена
брака
Психогигиена
воспитания

5.

ПСИХОГИГИЕНА ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА
Правильная последовательно усложняющая организация
игровой
деятельности
ребенка
это
залог
более
последовательного и строгого формирования психики.

6.

ПСИХОГИГИЕНА ВОСПИТАНИЯ
Воспитание ребенка не может быть неорганизованным, оно
направляется семьей и воспитателями учреждений и
основывается
на
принципе
последовательности,
поэтапности.

7.

ПСИХОГИГИЕНА ОБУЧЕНИЯ
Воспитание представляет собой непрерывный процесс,
который уже на ранних этапах жизни ребенка включает
элементы обучения. Однако с началом посещения школы
ребенком главным воспитателем становится уже вся система
обучения.

8.

ПСИХОГИГИЕНА ПОЛОВОГО ЧУВСТВА
Все изменения в организме, в связи с
половым
созреванием
протекают
значительно менее болезненно и не
нарушают
гармонии формирующейся
психики ребенка, если тот разумно
подготовлен к их началу.
Психогигиена
полового чувства
Психогигиена
половой жизни

9.

ПСИХОГИГИЕНА БРАКА
Возникновение целого ряда пограничных форм патологии в неполных семьях имеет место
значительно чаще, чем в гармоничных семьях.

10.

РЕКОМЕНДАЦИИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО
ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
• Правильная организация и соблюдение режима дня;
• Гигиеническая организация учебной нагрузки;
• Подготовка ребенка к поступлению в детское дошкольное учреждение;
• Правильное воспитание детей в семье и организованных коллективах;
• Индивидуальный подход к детям с различными типологическими особенностями ВНД;
• Обеспечение благоприятных условий для формирования у детей положительного эмоционального
состояния;
• Интеграция физической и умственной деятельности в учебно-воспитательном процессе в учебных
заведениях.

11.

ПРОФИЛАКТИКА ПСИХИЧЕСКИХ
РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ
Первичная
Вторичная
Третичная
• Принцип наиболее раннего,
систематического и длительного
применения;
• Меры должны быть
дифференцировано применены с
учетом наиболее уязвимых
контингентов детей.

12.

ВИДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
• ПЕРВИЧНАЯ
ИКА
Акушер
Генетик
Неонаталог
Педиатр
Психоневролог
Педагог
Пренатальная диагностика тяжелых
врожденных
заболеваний
ЦНС,
сопровождающихся
психическим
недоразвитием.

13.

ВИДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
• ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА
Психиатр
Педиатр
Психолог
Педагог
Школьный врач
Предупреждение
неблагоприятного
течения
и
исхода
психических
заболеваний,
в том числе
последствий нейроинфекций и ЧМТ.

14.

ВИДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
Восстановление/компенсация
• ТРЕТИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА
потерь в социальном положении,
Психиатр
которыенеизбежно
возникают в
Педиатр
школе, детском коллективе, семье,
Психолог
особенно при таких заболеваниях,
как
шизофрения,
эпилепсия,
олигофрения.

15.

ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКА
Я БОЛЬНИЦА
ИМЕНИ СВЯТОЙ ПРЕПОДОБНОМУЧЕНИЦЫ
ЕЛИЗАВЕТЫ
Мегион. Лангепас 2017