Обобщающий урок по теме «Морфемика и орфография»

1. Обобщающий урок по теме «Морфемика и орфография»

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Роберт Рождественский, «Реквием»

2.

Цели урока
* Обобщение изученного материала по теме, применение на практике
полученных знаний по словообразованию, орфографии,
синтаксису, морфологии, совершенствование навыка разбора
слов по составу, синтаксического разбора предложения;
* развитие мышления, памяти, внимания, навыков анализа,
сравнения, творческих способностей, интереса к знаниям,
гуманного отношения друг к другу,
* воспитание патриотизма, уважения к ветеранам
Великой Отечественной войны.

3.

• Правила работы в группе
В команде не может быть
две дисциплины.
В Тихонов, тренер В. Третьяка
1 Будьте внимательны, дружелюбны,
терпимы
2 При обсуждении говорите шепотом,
выслушивайте мнение каждого
3 Выберите того, кто будет отвечать,
формируйте план ответа
4 Старайтесь проявить свои способности
5 Помните о времени
6 Не забывайте оценивать

4.

8 сентября 1941 года началась
блокада города Ленинграда

5. Объяснить орфограммы 2 минуты

1гр Ш…мпол, бе…брежный, информац..я
2гр Распол..гались, ш…фёр,
бледнолиц…е
3 гр Разр…стался, ч…рный, операц…я
4гр Не..гибаемый, р…сточек, (с,з)дания

6. НАРИСОВАТЬ ДИАГРАММУ ВЕННА 4 минуты

1 гр Гласные в корне после шипящих
и правописание приставок на - з, - с
2 гр Гласные – и-, -ы- после –ц- в корне, суффиксе,
окончании и правописание корня –лаг-, - лож3 гр Правописание корня –раст-, -рос- и гласные –о-, -ев корне после шипящих
4 гр Гласные – и-, -ы- после –ц- в корне, суффиксе,
окончании и правописание приставок на -з-, -сПРЕЗЕНТАЦИЯ

7. Синтаксический разбор предложения 2 мин

• В бою солдат ра…познаётся.
• ? По окончаниям определи
часть речи и составь
предложение
• *….ые …ы …о …и …

8. ФИЗМИНУТКА

• Самолёт летит по небу,
• Крылья подставляя ветру.
• Он легонечко парит
• И по воздуху кружит.
А
теперь
пора
спускаться,
• На посадку приземляться.
• Опустились мы легонько
И
садимся
потихоньку.

9. Определи главную мысль текста, разбери слова по составу 4 мин

10.

11.

Прочти сочинение
«Город-герой Ленинград»

12. Подведение итогов урока

ОЦЕНИВАНИЕ,
КОММЕНТИРОВАНИЕ ОЦЕНОК

13. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ

1.На• уроке я работал
активно / пассивно
2.Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
3.Урок для меня показался
коротким / длинным
4.За урок я
не устал / устал
5.Мое настроение
стало лучше / стало хуже
6.Материал урока мне был
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
СПАСИБО ЗА РАБОТУ

14. Домашнее задание

ПОВТОРИТЬ ПРАВИЛА,
ПОДГОТОВИТЬСЯ К ДИКТАНТУ С
ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ