«Верно – неверно» - прием технологии критического мышления на уроке русского языка

1.

«Верно – неверно» - прием
технологии критического
мышления на уроке русского
языка.
Подготовила: Семенова О.В.
Учитель русского языка и
литературы.
МАОУСОШ №6

2.

Цель технологии развития критического
мышления - состоит в развитии
мыслительных навыков учащихся,
необходимых не только в учебе, но и в
дальнейшей жизни
(умение принимать взвешенные
решения, работать с
информацией, анализировать
различные стороны явлений).

3.

Этапы урока:
1.Вызов
3.Рефлексия
2.Осмысление

4.

«Верно – не верно» как прием
ТРКМЧП
• Прием «Верно – неверно» давно
знаком учителям. Его концепция и
алгоритм работы настолько удачно
вписалось в технологию развития
критического мышления, что
методисты рекомендуют его
проводить именно в рамках уроков по
ТРКМ.

5.

Когда использовать прием «Верно –
Не верно»?
Лучше всего применять
на стадии вызова, т.е. в
начале урока, когда идет
повторение пройденного
материала.

6.

Повторение по разделу :
«Имя существительное».
Урок русского языка в 5 «Б»
классе.

7.

3
Верите ли вы, что…
У существительных 3 склонения на конце слова
после шипящих пишется ь.
После шипящих и «ц» в окончании под
ударением пишется «е».
Имя существительное изменяется по родам.
4
Бывают собственными и нарицательными.
5
6
Окончание существительного зависит только от
падежа.
Существительное изменяется по падежам.
7
Не изменяется по числам.
8
Бывают существительные только единственного
числа или множественного.
В предложении только является подлежащим.
1
2
9
10 Раздел, в котором изучаются части речи,
называется морфология.
Да
Нет

8.

Раздели на группы:
Дерево, девочка, травы, корзины,
очки, молоко, города, завод, ученик,
сороки, язык, деревни, чернила,
сливки, молодежь.
Запишите
слова в два
столбика

9.

10.

11.

3
Верите ли вы, что…
У существительных 3 склонения на конце слова
после шипящих пишется ь.
После шипящих и «ц» в окончании под
ударением пишется «е».
Имя существительное изменяется по родам.
4
Бывают собственными и нарицательными.
5
6
Окончание существительного зависит только от
падежа.
Существительное изменяется по падежам.
7
Не изменяется по числам.
8
Бывают существительные только единственного
числа или множественного.
В предложении только является подлежащим.
1
2
9
10 Раздел, в котором изучаются части речи,
называется морфология.
Да
Нет

12.

Да
+
3
Верите ли вы, что…
У существительных 3 склонения на конце слова
после шипящих пишется ь.
После шипящих и «ц» в окончании под ударением
пишется «е».
Имя существительное изменяется по родам.
4
Бывают собственными и нарицательными.
+
5
6
Окончание существительного зависит только от
падежа.
Существительное изменяется по падежам.
7
Не изменяется по числам.
8
Бывают существительные только единственного
числа или множественного.
В предложении является только подлежащим.
+
10 Раздел, в котором изучаются части речи, называется
морфология.
+
1
2
9
Нет
+
+
+
+
+
+

13.

Хотелось бы отметить, что приемы
ТРКМЧП – это не просто новые
технологии, призванные
разнообразить урок или
«украсить» его. Это целая система,
использовать которую нужно
постоянно и целенаправленно, а
не от случая к случаю.