"Кейс-технология" как средство формирования функциональной грамотности

1.

-
Туртаева С.Ю.
Учитель математики
2023 г.

2.

Скажи мне - и я забуду,
Покажи мне - и я запомню,
Дай мне сделать - и я пойму.

3.

КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ -
это метод активного проблемно-ситуационного анализа,
основанный на обучении путем решения конкретных задач ситуаций (кейсов).
Главное его предназначение развить способность
разрабатывать проблемы и
находить их решение,
учиться работать с
информацией.

4.

Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в
Гарвардской школе бизнеса в 1908 г.
В России данный метод появился не так давно — в 80-е годы прошлого
столетия.
Суть «кейс» - технологии заключается в создании и комплектации
специально разработанных учебно-методических материалов в специальный
набор (кейс) и их передаче (пересылке) обучающимся.
Метод развивает следующие навыки:
1) аналитические навыки
2) практические навыки
3) творческие навыки
4) коммуникативные навыки
5) социальные навыки
6) самоанализ

5.

Создание кейса
В начале нужно ответить на три вопроса:
1. Для кого и чего пишется кейс?
2. Чему должны научиться дети?
3. Какие уроки они из этого извлекут?
После этого процесс создания кейса будет иметь вид:
Структурирование
учебного
материала
Цель обучения
Выбор
организационных
форм, методов и
средств обучения

6.

Примерная структура кейса
тема, проблема;
описание ситуации, требующей оценки;
вопросы, задания;
иллюстративный материал;
основная и дополнительная литература;
режим работы с кейсом;
критерии оценки работы.

7.

Организация работы с кейсом
1. Ознакомительный этап – вовлечение
учащихся в анализ ситуации.
2. Аналитический этап – обсуждение ситуации
в группах или индивидуальное изучение
проблемы учащимися и подготовка вариантов
решения.
3. Итоговый этап – презентация и обоснование
варианта решения кейса.

8.

Почему я выбираю кейс-технологию?
Работа с текстом
Повышение интереса к предмету
Продуманные действия
Развитие творческих способностей
Критическое мышление
Ключевые образовательные компетенции
Командное взаимодействие
Активизация познавательной деятельности

9.

«Функционально грамотный человек – это человек,
который способен использовать все постоянно
приобретаемые в течение жизни знания, умения и
навыки для решения максимально широкого
диапазона жизненных задач в различных сферах
человеческой деятельности, общения и социальных
отношений».
А.А. Леонтьев

10.

Спасибо за внимание!