Развитие мелкой моторики и речевых навыков через организацию пальчикового театра

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1» города Микунь
Бинарное взаимодействие учителя технологии и
учителя логопеда
Подготовили: Аугене А.А., учитель технологии,
Артеева А.Е., учитель логопед.

2.

улучшить речевые навыки у детей разных
возрастов;
улучшить качество речи, четкость звуков и
расширить словарный запас;
вызывает у детей интерес к познанию нового и
интересного.

3.

пальчиковая
гимнастика,
массаж
с
растиранием пальчиков и массажёрами для рук;
народные игры с ладошками;
игры с природным материалом;
пальчиковый театр с использованием стихов,
песенок, потешек и народных сказок.

4.

стимулирует развитие мелкой моторики;
позволяет закрепить понятия форма, цвет, размер;
помогает развивать пространственное восприятие ;
развивает воображение, память, мышление и
внимание;
помогает
развивать
словарный
запас
и
активизирует речевые навыки;
формирует
творческие
способности
и
артистические умения;
знакомит
с элементарными математическими
понятиями.

5.

Мы
на ёлке веселились,
И плясали и резвились,
После добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
Дал большущие пакеты,
В них же – вкусные предметы:
Конфеты в бумажках синих,
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко и один
Золотистый мандарин.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

1. Что тебе понравилось на уроке?
..……………………………………………………
2. Что тебе не понравилось на уроке?
………………………………………………………
3. Что было для тебя самым трудным?
……………………………………………………..
4. Оцени свою работу по 5-ти бальной шкале?
……………………………………………………..