Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (11 класс). Отработка тестовых заданий

1.

Подготовка к ЕГЭ
по русскому языку (11 класс)
Отработка тестовых заданий

2.

Шкляева
Елена Леонидовна
Кандидат филологических наук
Автор научных статей, учебных и
методических пособий
Эксперт ЕГЭ
Опыт преподавания - 36 лет
Старший преподаватель онлайн-школы
«Фоксфорд»

3.

Задание 4

4.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:
НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это
слово.
принУдили
кралАсь
исчЕрпав
наделИт
крАны

5.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:
НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это
слово.
принУдили
кралАсь крАлась
исчЕрпав
наделИт
крАны

6.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.
1) опОшлить
2) прИнятый
3) Иксов
4) жАлюзи
5) слИвовый
6

7.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.
1) опОшлить
2) прИнятый
3) Иксов
4) жАлюзи жалюзИ
5) слИвовый
7

8.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:
НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это
слово.
недУг
ворвАлась
исчЕрпав
наделИт
бАнты

9.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:
НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это
слово.
недУг
ворвАлась ворвалАсь
исчЕрпав
наделИт
бАнты

10.

Задание 5

11.

Проверим
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
1) Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в
доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.
2) Современный театр ищет режиссёров, актёров, способных дать ему новые
художественные идеи, ГАРМОНИЧНОЕ соединение формы и содержания.
3) ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.
4) Природа словно хотела резко РАЗГРАНИЧИТЬ здесь прибрежный район от
бассейна Имана.
5) Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.
11

12.

Проверим
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
1) Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в
доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.
2) Современный театр ищет режиссёров, актёров, способных дать ему новые
художественные идеи, ГАРМОНИЧНОЕ соединение формы и содержания.
3) ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.
4) Природа словно хотела резко РАЗГРАНИЧИТЬ ОТГРАНИЧИТЬ здесь
прибрежный район от бассейна Имана.
5) Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.
12

13.

Гармонический –относящийся к гармонии; основанный на принципах гармонии. В музыке:
Гармоническое построение музыкальной пьесы; Гармонический обертон, музыкальный ряд,
диссонанс; Гармоническая гамма, обработка; Гармонические ноты, колебания, тоны; В
математике: гармонический ряд, синтезатор, анализатор, баланс; гармоническое среднее
деление; гармонические колебания.
Гармоничный –обладающий согласованностью, слаженностью, взаимным соответствием
разных качеств предметов, явлений, частей целого. Гармоничная личность, гармоничное
сочетание оттенков цвета, гармоничная организация пространства, гармоничное сочетание
форм и содержания.
Ограничить –поставить в какие-то рамки, границы, определить какими-нибудь условиями:
работа ограничилась обсуждением; ограничьте меня от этого хамства; мы ограничили свои
затраты данной суммой.
Отграничить –разграничив, отделить: отграничьте свою долю от моей, свои вещи от моих,
свою территорию от моего участка.
Разграничить ‒ 1. разделить, обозначая границы: разграничить землю на участки; 2. точно
определить, отделив одно от другого: разграничить права и обязанности; разграничить
хорошее и плохое; разграничить вредные и полезные факторы.
13

14.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. В молодости он был горяч и НЕТЕРПЕЛИВ.
2. Изнутри шкатулку можно покрыть тёмно-красной гуашью, продолжив таким
образом традиции русских мастеров ЛАКОВОЙ росписи.
3. Перед капитаном простиралось ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ, неоглядное море.
4. Войска отступили и заняли ИСХОДНЫЕ позиции.
5. Мы посещаем семинары, выслушиваем ДЕЛОВИТЫЕ советы, но, вернувшись
домой, часто обнаруживаем, что неспособны им следовать.

15.

Повторение
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. В молодости он был горяч и НЕТЕРПЕЛИВ.
2. Изнутри шкатулку можно покрыть тёмно-красной гуашью, продолжив таким образом
традиции русских мастеров ЛАКОВОЙ росписи.
3. Перед капитаном простиралось ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ, неоглядное море.
4. Войска отступили и заняли ИСХОДНЫЕ позиции.
5. Мы посещаем семинары, выслушиваем ДЕЛОВИТЫЕ ДЕЛЬНЫЕ советы, но, вернувшись
домой, часто обнаруживаем, что неспособны им следовать.
Деловитый –толковый, серьезный, предприимчивый: деловитый работник, деловитый вид,
деловитая походка.
Деловой –относящийся к служебной деятельности, работе: деловой разговор, деловое
заседание.
Дельный –1. способный к серьезной работе: дельный работник, мастер, слесарь;
2. серьезный, заслуживающий внимания: дельный проект, дельное предложение.
Деляческий –в основе которого узкий практицизм, упускающий из виду общественную
сторону дела: деляческий подход к работе, деляческое отношение к коллективу и его
задачам.

16.

В каком предложении неверно употреблено выделенное слово?
1) Чарский был один из КОРЕННЫХ жителей Петербурга.
2) Это была самая симпатичная сотрудница в отделе, тихая и БЕЗОТВЕТНАЯ.
3) Авторская позиция глубоко ЭТИЧНА, и из статьи ещё раз можно убедиться, что
Сергей Викторович - очень хороший человек.
4) Наверное, никакой мудрец не разрешит этой ВЕЛИКОЙ тайны любви.
5) Трагедия не вызывала в слушателях недоумения, она будила в их душах
сочувственный ОКЛИК, созвучное настроение.
16

17.

В каком предложении неверно употреблено выделенное слово?
1) Чарский был один из КОРЕННЫХ жителей Петербурга.
2) Это была самая симпатичная сотрудница в отделе, тихая и БЕЗОТВЕТНАЯ.
3) Авторская позиция глубоко ЭТИЧНА, и из статьи ещё раз можно убедиться, что
Сергей Викторович - очень хороший человек.
4) Наверное, никакой мудрец не разрешит этой ВЕЛИКОЙ тайны любви.
5) Трагедия не вызывала в слушателях недоумения, она будила в их душах
сочувственный ОКЛИК ОТКЛИК, созвучное настроение.
17

18.

Оклик –возглас, которым окликают, т.е. крикнув, останавливают или подзывают:
громкий оклик остановил его, не услышал оклика; громкий, резкий, ласковый,
приглушённый оклик;
оклик часового, дежурного.
Отклик – ответ на зов, обращение, статью, письмо: я уже несколько раз
обращался к Вам за помощью, а отклика никакого не последовало; громкий,
неожиданный, благоприятный отклик; отклик слушателей, читателей, зрителей;
отклик на призыв, на запрос, на письмо, на статью, на книгу, на картину.
Этический –относящийся к этике (науке, объектом изучения которой является
мораль); соответствующий требованиям морали: этические нормы поведения,
этические принципы, этическое воспитание, этический кодекс;
Этичный –допустимый с точки зрения требований этики: этичное поведение,
этичное высказывание, этичная этический вопрос.
18

19.

Задание 6

20.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово. Запишите подобранное слово.
Учителя Дубны смогли не только расширить квалификацию, не выезжая за пределы
города, но и получили методические комплекты от издательства CUP.
20

21.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово. Запишите подобранное слово.
Учителя Дубны смогли не только расширить повысить квалификацию, не выезжая за
пределы города, но и получили методические комплекты от издательства CUP.
21

22.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Имитация лежит в основе социальных функций, на ней основано восприятие эмоций
других людей: известно, что при доверительном общении люди довольно быстро начинают
копировать жесты рук, мимику, интонации друг друга.

23.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Имитация лежит в основе социальных функций, на ней основано восприятие эмоций
других людей: известно, что при доверительном общении люди довольно быстро начинают
копировать жесты рук, мимику, интонации друг друга.
Ответ: рук
ЖЕСТ, -а; м. 1. Телодвижение, преимущественно движение рукой, сопровождающее речь
для усиления её выразительности или имеющее значение какого-л. сигнала, знака и
т.п. Знакомый ж. Нетерпеливый, отчаянный, странный, решительный ж. Жестом пригласить
войти в дом. Привычным жестом откинул со лба волосы. Глухонемые разговаривают на
языке жестов. Пантомима - искусство жеста.

24.

Укажите предложение БЕЗ лексической ошибки.
1) Когда Элен проснулась, был глубокий день.
2) Он так переживал, повторяя свой рассказ, что у него заплетались губы.
3) За незаконное расхищение государственного имущества его привлекли к
ответственности.
4) Стихи молодого поэта скоро будут напечатаны в журнале.
5) Мы надеемся, наша команда обратно победит в районных соревнованиях.
24

25.

Укажите предложение БЕЗ лексической ошибки.
1) Когда Элен проснулась, был глубокий день.
2) Он так переживал, повторяя свой рассказ, что у него заплетались губы.
3) За незаконное расхищение государственного имущества его привлекли к
ответственности.
4) Стихи начинающего поэта скоро будут напечатаны в университетском журнале.
5) Мы надеемся, наша команда обратно победит в районных соревнованиях.
25

26.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
или заменив неверно употребленное слово.
И у меня возникла потребность приподнять занавес и узнать, как же все-таки
велось следствие <…> (Н. Хрущев)
Сзади них возвышалась отвесная, как будто отполированная скала, кругом
зияла глубокая бездна, над которой, как воздушный балкон, повисла небольшая
площадка <…> (Ф. Тютчев)
26

27.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее или
заменив неверно употребленное слово.
И у меня возникла потребность приподнять занавес завесу и узнать, как же все-таки
велось следствие <…> (Н. Хрущев)
Сзади них возвышалась отвесная, как будто отполированная скала, кругом зияла
глубокая бездна, над которой, как воздушный балкон, повисла небольшая площадка <…>
(Ф. Тютчев)
Приподнять (приоткрыть и т.п.) завесу. Сделать известным, раскрыть что-л. скрытое.
Бездна 1. Пропасть, кажущаяся бездонной; неизмеримая глубина. 2. чего и с опр.
Беспредельная глубина (моря, неба и т.п.). Морская, космическая б. Б. Вселенной.

28.

Задание 7

29.

В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд
несколько ГРЕНКОВ
в ДВУХТЫСЯЧНОМ году
контейнер для сбора ОЧИСТОК
трое ДЖИНСОВ
29

30.

В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд
несколько ГРЕНКОВ
в ДВУХТЫСЯЧНОМ году
контейнер для сбора ОЧИСТОК ОЧИСТКОВ
трое ДЖИНСОВ
30

31.

Им.
Рд.
Дт.
Вн.
Тв.
Пр.
Единственное число
гренок
гренка
гренку
гренок
гренком
гренке
Множественное число
гренки
гренков
гренкам
гренки
гренками
гренках
очистки
очистков
очисткам
очистки
очистками
очистках
31

32.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного.
1) собралось полторы тысячи человек
2) прошло не более полутора недель
3) до полюса осталось около полтораста километров
4) располагая полутора тысячами рублей
32

33.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного.
1) собралось полторы тысячи человек
2) прошло не более полутора недель
3) до полюса осталось около полтораста ПОЛУТОРАСТА километров
4) располагая полутора тысячами рублей
33

34.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много КУШАНИЙ
ОКРЕПНУЛ за лето
увидел ФЛИГЕЛИ
ТРЕМЯСТАМИ книгами
БРЫЗЖУТ на стекло

35.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много КУШАНИЙ
ОКРЕПНУЛ за лето ОКРЕП
увидел ФЛИГЕЛИ
ТРЕМЯСТАМИ книгами
БРЫЗЖУТ на стекло

36.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1) СТРИЖЁТ клиентов
2) ВОСЕМЬСОТЫЙ клиент
3) две пары БОТИНОК
4) почти в СТА странах
5) нет ВРЕМЕНИ
36

37.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1) СТРИЖЁТ клиентов
2) ВОСЕМЬСОТЫЙ клиент ВОСЬМИСОТЫЙ
3) две пары БОТИНОК
4) почти в СТА странах
5) нет ВРЕМЕНИ
37

38.

Задание 8

39.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Побывав в Москве XVII века,
1) у иностранных послов и купцов возникали ассоциации с Иерусалимом.
2) иностранные послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира.
3) в записках иностранных послов остались интересные для нас описания.
4) она сравнивалась с Иерусалимом и другими красивейшими городами мира.
39

40.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Побывав в Москве XVII века,
1) у иностранных послов и купцов возникали ассоциации с Иерусалимом.
2) иностранные послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира.
3) в записках иностранных послов остались интересные для нас описания.
4) она сравнивалась с Иерусалимом и другими красивейшими городами мира.
40

41.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической
нормы).
1) Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные
больших снежных шапок.
2) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской
галерее, были приезжими.
3) Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.
4) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила
гостей отказаться от прогулки.
41

42.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической
нормы).
1) Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные
больших снежных шапок. - ...подобные (чему?) большим снежным шапкам.
2) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской
галерее, были приезжими.
3) Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.
4) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила
гостей отказаться от прогулки.
42

43.

В каком предложении допущена ошибка при употреблении несогласованного
приложения?
1) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим
верность долгу и отчизне.
2) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в
формы предметов?
3) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой
статистический материал.
4) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого
России.
5) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским
43
врачом.

44.

В каком предложении допущена ошибка при употреблении несогласованного
приложения?
1) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим
сохраняющего верность долгу и отчизне.
2) Кто, как не сама природа, научила научил будущего скульптора пристальнее
вглядываться в формы предметов?
3) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой
статистический материал. - Создавая метеорологический прогноз, учёные
обрабатывают большой статистический материал.
4) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» «Дубровский» изображены картины
крепостного прошлого России.
5) Благодаря обучения обучениЮ в медицинском институте Устименко стал работать
44
сельским врачом.

45.

В каком предложении допущена ошибка в употреблении падежной формы
существительного с предлогом?
1) Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками
защитникам России.
2) Впоследствии он сам не мог понять, что заставило его поступить наперекор воли
родителей.
3) По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на
картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова.
4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от
богатырских подвигов.
5) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.
45

46.

В каком предложении допущена ошибка в употреблении падежной формы
существительного с предлогом?
1) Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает обнажаЮТ голову перед памятниками
защитникам России.
2) Впоследствии он сам не мог понять, что заставило его поступить наперекор воли
волЕ родителей.
3) По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на
картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» «Грачи»
Саврасова.
4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от
богатырских подвигов. - У людей, в детстве зачитывавшихся русскими сказками,
былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
5) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции. 46
Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке лишь отдавали дань традиции.

47.

В четырёх из пяти приведённых ниже примеров представлены типичные ошибки в
употреблении предлогов. Найдите тот единственный, где ошибки нет.
1) восстановить на прежнем месте работы
2) ехать с Германии
3) согласно нового законодательства
4) нарекания к работе продавца
5) по соседству от колледжа

48.

В четырёх из пяти приведённых ниже примеров представлены типичные ошибки в
употреблении предлогов. Найдите тот единственный, где ошибки нет.
1) восстановить на прежнем месте работы
2) ехать с Германии - ехать из Германии
3) согласно нового законодательства - согласно новому законодательству
4) нарекания к работе продавца - нарекания в адрес продавца, работа продавца
вызывает нарекания
5) по соседству от колледжа - по соседству с колледжем

49.

Укажите предложения с ошибками в построении.
1) И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто
из нас без неё не проживёт.
2) Это всё, что могло дать правительство Колумбу, взявшее на себя снаряжение
экспедиции.
3) Вернувшись на родину, в аэропорту их встречали многочисленные
болельщики.
4) Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не
половину всех известных дикорастущих цветов.
5) В соревнованиях по шахматам игравший с известным гроссмейстером молодой
49
мастер одержал блестящую победу.

50.

Укажите предложения с ошибками в построении.
1) И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто
из нас без неё не проживёт.
2) Это всё, что могло дать правительство Колумбу, взявшее на себя снаряжение
экспедиции. - Это всё, что могло дать Колумбу правительство, взявшее на себя
снаряжение экспедиции.
3) Вернувшись на родину, в аэропорту их встречали многочисленные
болельщики. - Вернувшихся на родину спортсменов в аэропорту встречали
многочисленные болельщики. - Вернувшись на родину, в аэропорту они
встретились с многочисленными болельщиками.
4) Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не
половину всех известных дикорастущих цветов.
5) В соревнованиях по шахматам игравший с известным гроссмейстером молодой
50
мастер одержал блестящую победу.

51.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение 1) Приучайте себя, чтобы делать всё, за что бы вы ни принимались,
предложений с косв. речью
отчётливо, с изяществом.
Б) неправ. употребление пад. 2) Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам
формы сущ-го с предлогом
так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
В) неправ. построение
3) Хичкок разработал потрясающий звуковой приём для озвучивания
предл. с деепричастным
ударов ножа, когда им наносят удар.
оборотом
4) Алекс задумался: «Интересно, знает ли он, что меня по прилете
Г) нарушение видо-врем.
домой арестовали?»
соотнесённости глаг. форм
5) Философ Сенека говорил, что «до старости я заботился о том, чтобы
Д) ошибка в построении
хорошо жить, в старости забочусь о том, чтобы хорошо умереть».
сложноподч. предложения
6) Почтальон кивнула, окинув меня оценивающим взглядом, и укатила
на скутере.
7) В любые времена требуется большое мужество чтобы выступить
наперекор господствующих в науке взглядов.
9) Автор популярной книги утверждает, что только закончив приводить
свой дом в порядок, ваша жизнь разительно изменится.
8) С тех пор как первые тренажёры помогают обрести необходимые
навыки, виртуальный мир давно шагнул из области практического
обучения в повседневную жизнь.

52.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение 5) Философ Сенека говорил, что до старости ОН заботился о том,
предложений с косв. речью
чтобы хорошо жить, в старости забочусь о том, чтобы хорошо умереть.
Б) неправ. употребление пад. 7) В любые времена требуется большое мужество чтобы выступить
формы сущ-го с предлогом
наперекор господствующИМ в науке взглядАМ.
В) неправ. построение
9) Автор популярной книги утверждает, что только закончив приводить
предл. с деепричастным
свой дом в порядок, вы разительно измените свою жизнь.
оборотом
8) С тех пор как первые тренажёры помогаЛИ обрести необходимые
Г) нарушение видо-врем.
навыки, виртуальный мир давно шагнул из области практического
соотнесённости глаг. форм
обучения в повседневную жизнь.
Д) ошибка в построении
1) Приучайте себя К ТОМУ, чтобы делать всё, за что бы вы ни
сложноподч. предложения
принимались, отчётливо, с изяществом.
2) Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам
так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
3) Хичкок разработал потрясающий звуковой приём для озвучивания
ударов ножа, когда им наносят удар.
4) Алекс задумался: «Интересно, знает ли он, что меня по прилете
домой арестовали?»
6) Почтальон кивнула, окинув меня оценивающим взглядом, и укатила
на скутере.

53.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
1) На этом этапе, по условиям конкурса, вновь подключились жюри,
выбравшее слово-победитель.
2)
С
правой
стороны
–ряд
домов,
в
котором
живут
преподаватели
и
А) нарушение связи
сотрудники института.
между подлежащим и
3) Напомню, что Закон Тубона во Франции предписывает СМИ использовать
сказуемым
только французские слова.
Б) ошибка в построении
4) Говорят, совсем непросто выращивать и ухаживать за орхидеями,
особенно нашими долгими зимами.
предложения с
5) В свое время Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил, что в молодости
однородными членами
следует вести себя так, чтобы не испытывать стыда в старости.
В) неправильное
6) В день рождения Пушкина, 6 июня, я предложил неравнодушной к языку
употребление падежной
общественности подумать над заменой варваризма ресепшн каким-нибудь
формы существительного более благополучным словом.
с предлогом
7) Сине-зелёные водоросли, занесённые из космоса, стали "лёгкими" нашей
Г) ошибка в построении
планеты, предопределив развитие на ней жизни.
8) Дом, в котором первые годы по приезду в Петербург проживал герцог,
предложения с
деепричастным оборотом находился на набережной Красного канала, «юго-западнее императорского
дворца, называемого Летним».
Д) нарушение в
9) Работая за компьютером, необходим небольшой перерыв каждые часпостроении сложного
полтора для отдыха и физических упражнений.
предложения

54.

А) нарушение связи
между подлежащим и
сказуемым
Б) ошибка в построении
предложения с
однородными членами
1) На этом этапе, по условиям конкурса, вновь подключились
подключилось жюри, выбравшее слово-победитель.
4) Говорят, совсем непросто выращивать и ухаживать за
орхидеями, особенно нашими долгими зимами. - Говорят,
совсем непросто выращивать орхидеи и ухаживать за ними,
особенно нашими долгими зимами.
8) Дом, в котором первые годы по приезду (когда?) по приезде в
В) неправильное
Петербург проживал герцог, находился на набережной
употребление падежной Красного канала, «юго-западнее императорского дворца,
формы существительного называемого Летним».
9) Работая за компьютером, необходим небольшой перерыв
с предлогом
Г) ошибка в построении каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений. Работая за компьютером, необходимо делать небольшой
предложения с
перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических
деепричастным оборотом упражнений.
Д) нарушение в
2) С правой стороны –ряд домов, в котором в которых живут
построении сложного
преподаватели и сотрудники института.
предложения

55.

Предложения
построены правильно
3) Напомню, что Закон Тубона во Франции предписывает СМИ
использовать только французские слова.
5) В свое время Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил, что в
молодости следует вести себя так, чтобы не испытывать стыда в
старости.
6) В день рождения Пушкина, 6 июня, я предложил неравнодушной
к языку общественности подумать над заменой варваризма
ресепшн каким-нибудь более благополучным словом.
7) Сине-зелёные водоросли, занесённые из космоса, стали
"лёгкими" нашей планеты, предопределив развитие на ней жизни.

56.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими
ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное
1) Даже играя в сугубо развлекательной постановке, актёру нельзя
употребление падежной
опускать профессиональную планку.
формы существительного с 2) Все граждане Дании по закону обязаны расчищать снег перед своим
предлогом
домом, дабы никто не поскользнулся.
Б) нарушение связи между 3) Те, кто побывал на выставке художников в Париже, помнит скандал,
подлежащим и сказуемым
который вызвала картина Моне «Впечатление. Восход солнца».
В) неправильное
4) Подъезжая к порту, я увидела детей, в своих пухлых комбинезонах
построение предложения с напоминавших воздушные шарики.
деепричастным оборотом
5) Не подумайте, что кости исчезают, просто по завершению роста
Г) нарушение в построении человека ряд костей срастается.
предложения с причастным 6) Оттачивая своё актёрское мастерство, Михаилу Чехову приходилось
оборотом
исходить из более чем скромных данных.
Д) ошибка в построении
7) Собравшиеся на рутинное совещание в испанском городе Касерес
предложения с однородными руководители подразделений банка энергично отрицали наличие
членами
сговора.
8) На следующий день мне попались на глаза данные статистики,
подтверждавшей правоту слов выступавшей по радио журналистки.
9) Оказавшись в этом клубе, я встретилась и поинтересовалась у
инструктора по йоге, как часто нужно посещать занятия.

57.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправ. употребление пад. 5) Не подумайте, что кости исчезают, просто по завершениИ роста
формы сущ. с предлогом
человека ряд костей срастается.
Б) нарушение связи между 3) Те, кто побывал на выставке художников в Париже, помнЯт скандал,
подлежащим и сказуемым
который вызвала картина Моне «Впечатление. Восход солнца».
В) неправ. построение предл. 6) Оттачивая своё актёрское мастерство, Михаил Чехов исходил из
с деепричастным оборотом
более чем скромных данных.
Г) нарушение в построении 8) На следующий день мне попались на глаза данные статистики,
предл. с причаст. оборотом подтверждавшИЕ правоту слов выступавшей по радио журналистки.
Д) ошибка в построении
9) Оказавшись в этом клубе, я встретилась и поинтересовалась у
предл. с однород. членами
инструктора по йоге, как часто нужно посещать занятия. - встретилась
с инструктором и поинтересовалась у него
1) Даже играя в сугубо развлекательной постановке, актёру нельзя
опускать профессиональную планку.
2) Все граждане Дании по закону обязаны расчищать снег перед
своим домом, дабы никто не поскользнулся.
4) Подъезжая к порту, я увидела детей, в своих пухлых комбинезонах
напоминавших воздушные шарики.
7) Собравшиеся на рутинное совещание в испанском городе Касерес
руководители подразделений банка энергично отрицали наличие
сговора.

58.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАМ. ОШИБКИ
А) нарушение видовременной
соотнесённости
глагольных форм
Б) ошибка в построении
предложения с
однородными членами
В) неправильное
построение предложения
с несогласованным
приложением
Г) нарушение в
построении предложения
с причастным оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В древности человек, с трудом преодолевавший большие расстояния,
постепенно узнавал о существовании народов, живших в далёких землях.
2) В картине легко различается композиционный центр, к которому
сходились основные линии пейзажа: очертания косогора, берега заводи,
тропинки, границы света и тени на лугу.
3) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом
океане, возникающие при транспортировке нефти.
4) Стремясь отобразить на полотне игру света, Моне наносит мелкие
стремительные мазки, напоминающие сверкающие пятнышки.
5) В древнегреческих школах встречались ученики, гордившиеся тем, что
они выучили наизусть поэму Гомера «Илиаду».
6) Как только взошло солнце, заблестели на листьях орешника капли не
то росы, не то дождя.
7) Ошибки приносят не только боль, но и делают нас мудрее.
8) Появление новых названий в столице превратилось в ХХ веке
практически в постоянный процесс, сопровождавшийся не только
печальными потерями, но и удачными обретениями.
9) Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой
вопрос, что неужели можно забыть о событиях, сформировавших нас как
народ, как нацию.

59.

ГРАМ. ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение видо2) В картине легко различается композиционный центр, к которому
временной соотнесённости сходЯТСЯ основные линии пейзажа: очертания косогора, берега заводи,
глагольных форм
тропинки, границы света и тени на лугу.
Б) ошибка в построении
7) Ошибки не только приносят боль, но и делают нас мудрее.
предл. с однород. членами
В) неправ. построение
5) В древнегреческих школах встречались ученики, гордившиеся тем, что
предл. с несогл. прилож. они выучили наизусть поэму Гомера «ИлиадА».
Г) нарушение в постр.
3) Нефтяные загрязнения, возникающие при транспортировке нефти,
предл. с прич. оборотом
являются угрозой всему живому в Мировом океане.
Д) ошибка в построении
9) Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой
сложного предложения
вопрос, (что) неужели можно забыть о событиях, сформировавших нас как
народ, как нацию.
1) В древности человек, с трудом преодолевавший большие расстояния,
постепенно узнавал о существовании народов, живших в далёких землях.
4) Стремясь отобразить на полотне игру света, Моне наносит мелкие
стремительные мазки, напоминающие сверкающие пятнышки.
6) Как только взошло солнце, заблестели на листьях орешника капли не то
росы, не то дождя.
8) Появление новых названий в столице превратилось в ХХ веке
практически в постоянный процесс, сопровождавшийся не только
печальными потерями, но и удачными обретениями.

60.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление
падежной формы
существительного с предлогом
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложноподчинённого
предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Никто из тех, кто играл в нашем школьном ансамбле, не стал
профессиональным музыкантом.
2) Хичкок шутил только наполовину, когда говорил, что «если бы я
снимал «Золушку», то зрители ждали бы, когда у неё под кроватью
найдут труп».
3) В 1910-е годы в этом городке жили почти 21 тысяча человек, иногда
его даже называли крупнейшим населённым пунктом Аляски.
4) Дорога привела к деревеньке, поразившей всех нас своим
заброшенным видом.
5) В 1761 году колониальная держава Португалия первой в мире
выступила за отмену рабства.
6) Недавно я читала о проведённых результатах исследований,
которые показали, что ритуалы привносят в жизнь радость.
7) Она весь день проводит в музее в окружении шедевров и благодаря
этого чувствует себя счастливой.
8) На уроках литературы мы рассуждали, что в своих рассказах А.П.
Чехов по-новому показал тип «маленького» человека.
9) Присоединив Коломну к московскому княжеству, была обеспечена
надёжная защита Москвы с юго-востока.

61.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление
пад. формы сущ. с предлогом
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение
предложения с деепр. оборотом
Г) нарушение в построении
предложения с прич. оборотом
Д) ошибка в построении
сложноподчинённого предлож.
7) Она весь день проводит в музее в окружении шедевров и
благодаря этоМУ чувствует себя счастливой.
3) В 1910-е годы в этом городке жилА почти 21 тысяча человек, иногда
его даже называли крупнейшим населённым пунктом Аляски.
9) Присоединив Коломну к московскому княжеству, обеспечИЛИ
надёжную защиту Москвы с юго-востока.
6) Недавно я читала о результатах проведённых исследований,
которые показали, что ритуалы привносят в жизнь радость.
8) На уроках литературы мы рассуждали О ТОМ, что в своих
рассказах А.П. Чехов по-новому показал тип «маленького» человека.
1) Никто из тех, кто играл в нашем школьном ансамбле, не стал
профессиональным музыкантом.
2) Хичкок шутил только наполовину, когда говорил, что если бы он
«снимал «Золушку», то зрители ждали бы, когда у неё под кроватью
найдут труп».
4) Дорога привела к деревеньке, поразившей всех нас своим
заброшенным видом.
5) В 1761 году колониальная держава Португалия первой в мире
выступила за отмену рабства.

62.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых
они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ОШИБКИ
А) неправильное
1) Образ Иешуа в «Мастере и Маргарите» до сих пор вызывает жаркие
употребление падежной
споры учёных и религиозных деятелей.
формы существительного с 2) Молодое поколение художников выбирали для себя иные ценности и
предлогом
ориентиры в искусстве.
Б) неправильное
3) Открытая конференция должна состояться по завершении текущей
построение предложения с фазы эксперимента.
деепричастным оборотом
4) Профессор в последние годы не только устранился от общения с
В) нарушение связи между коллегами-математиками, но и с родственниками.
подлежащим и сказуемым
5) Изучая архивные документы, настоящего исследователя всегда
Г) нарушение в построении охватывает невольный трепет.
предложения с
6) Согласно показаний свидетелей, на предприятии осуществляется
несогласованным
активная производственная деятельность.
приложением
7) О романе «Бесах» принято говорить как об одном из наиболее
Д) нарушение в
политизированных произведений Ф.М. Достоевского.
построении предложения с 8) Одним из умельцев, клавших печи по голландскому образцу, был мой
однородными членами
дед.
9) Все, кто хоть раз в жизни видел бушующий океан, понимают страшную
силу этой стихии.

63.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых
они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ОШИБКИ
А) неправ. употребление
6) Согласно показаниЯМ свидетелей, на предприятии осуществляется
пад. формы сущ. с предл.
активная производственная деятельность.
Б) неправ. построение
5) Изучая архивные документы, настоящий исследователь всегда
предл. с дееприч. оборотом испытывает невольный трепет.
В) нарушение связи между 2) Молодое поколение художников выбиралО для себя иные ценности и
подлежащим и сказуемым
ориентиры в искусстве.
Г) нарушение в построении 7) О романе «БесЫ» принято говорить как об одном из наиболее
предл. с несогл. прилож.
политизированных произведений Ф.М. Достоевского.
Д) нарушение в построении 4) Профессор в последние годы устранился от общения не только с
предл. с однород. членами коллегами-математиками, но и с родственниками.
1) Образ Иешуа в «Мастере и Маргарите» до сих пор вызывает жаркие
споры учёных и религиозных деятелей.
3) Открытая конференция должна состояться по завершении текущей
фазы эксперимента.
8) Одним из умельцев, клавших печи по голландскому образцу, был
мой дед.
9) Все, кто хоть раз в жизни видел бушующий океан, понимают страшную
силу этой стихии.

64.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении
предложения с
деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) неправильное
употребление падежной
формы существительного с
предлогом
1) Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала
интересный доклад.
2) Очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам А. Дюма в
романе «Графе Монте-Кристо».
3) Мигая бледнеющими на рассвете огнями, хотелось любоваться
приближающимся пароходом.
4) Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно.
5) Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экзамену.
6) В поэме «Золотой век» Джеффри Чосер пишет о том, как было
хорошо в старину и как плохо сейчас.
7) Согласно указу Петра I все те, кто сбрасывали мусор в Неву,
подвергались наказанию.
8) Землеройки, вопреки своему названию, обычно не роют нор, а
пользуются теми, что проложены грызунами или кротами.
9) Благодаря различных видов искусства человек может передавать
самые сложные чувства.

65.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении
предлож. с деепр. оборотом
Б) ошибка в построении
предлож. с однород. членами
В) нарушение в построении
предлож. с несогл. прилож.
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) неправ. употребление пад.
формы существ. с предлогом
3) Мигая бледнеющими на рассвете огнями, приближался пароход.
4) Восхищаться Италией и рассказывать о ней можно бесконечно.
2) Очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам А. Дюма в
романе «Граф Монте-Кристо».
7) Согласно указу Петра I все те, кто сбрасывал мусор в Неву,
подвергались наказанию.
9) Благодаря различнЫМ видАМ искусства человек может передавать
самые сложные чувства.
1) Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала
интересный доклад.
5) Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экзамену.
6) В поэме «Золотой век» Джеффри Чосер пишет о том, как было
хорошо в старину и как плохо сейчас.
8) Землеройки, вопреки своему названию, обычно не роют нор, а
пользуются теми, что проложены грызунами или кротами.

66.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное
1) В книге «Популярная история театра» говорится, что «все театры в
построение предложения с Древней Греции строились на открытом воздухе, обычно вмещали в
причастным оборотом
себя огромное количество зрителей».
Б) нарушение связи между 2) Самгину казалось то, что хозяина слушают только из вежливости.
подлежащим и сказуемым
3) Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь,
В) неправильное
ветер или снова солнце взойдёт в глубокой тишине.
построение предложения с 4) Вся точно прикрытая природа вуалью пряталась за прозрачную
деепричастным оборотом
матовую дымку.
Г) ошибка в построении
5) В джунглях деревья, хорошо укоренившиеся в плодородной земле,
сложного предложения
вырастают необычайной толщины, а их ветви крепко сплетаются друг с
Д) нарушение в построении
другом и, касаясь земли, пускают новые корни.
предложения с
6) Алексей прошёлся по пустынной набережной, поглядел в воду,
несогласованным
проносящуюся у подножия каменной стены, и начал медленно
приложением
подниматься по ступенькам.
7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой.
8) Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в кинотеатре
«Художественном».
9) Уникальный историко-культурный и природный комплекс «Кижи» одни из крупнейших в России музеев под открытым небом.

67.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправ. построение
предл. с причастным
оборотом
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправ. построение
предл. с деепричастным
оборотом
Г) ошибка в построении
сложного предложения
Д) нарушение в построении
предл. с несоглас. прилож.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
4) Вся точно прикрытая вуалью природа пряталась за прозрачную
матовую дымку.
9) Уникальный историко-культурный и природный комплекс «Кижи» одни ОДИН из крупнейших в России музеев под открытым небом.
7) Распахнув окно, в комнату повеяло прохладой. - Распахнув окно,
чувствуешь прохладу.- Когда распахнули окно, повеяло прохладой.
2) Самгину казалось то, что хозяина слушают только из вежливости.
8) Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в кинотеатре
«Художественном». «Художественный»
1) В книге «Популярная история театра» говорится, что «все театры в
Древней Греции строились на открытом воздухе, обычно вмещали в
себя огромное количество зрителей».
3) Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь,
ветер или снова солнце взойдёт в глубокой тишине.
5) В джунглях деревья, хорошо укоренившиеся в плодородной земле,
вырастают необычайной толщины, а их ветви крепко сплетаются друг с
другом и, касаясь земли, пускают новые корни.
6) Алексей прошёлся по пустынной набережной, поглядел в воду,
проносящуюся у подножия каменной стены, и начал медленно
подниматься по ступенькам.

68.

Спасибо за внимание!
Елена
Леонидовна
Шкляева
старший преподаватель
кафедры русского языка