Урок русского языка в 5 классе с использованием приёмов технологии развития критического мышления через чтение и письмо

1. Урок русского языка в 5 классе с использованием приёмов технологии развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)

Учитель: Кузьменко Е.В.

2.

Вежливый, старательный,
Скромный и
внимательный,
Добрый, умный,
справедливый,
И весёлый, и счастливый.

3. Сказка про шипящие буквы

Дружно живут согласные буквы с гласными. Ещё бы!
Им без гласных никак со своей работой не
справиться. Вот и стараются не обижать своих
певучих подружек.
Но плохо гласной букве, когда перед ней оказывается
шипящий. С буквами «э», «ы», «ю», «я» шипящие
вообще знаться не хотят. А уж как трудно буквам
«о», «ё»! То всем шипящим подавай букву «ё». То
такая соседка им не по душе, и они согласны стоять
только с «о». Будь осторожен, когда пишешь слова с
шипящими. Вот слышишь, они предупреждают:
- Осторож-ж-жно! Мы ш-ш-шипящ-щ-щие!

4. ЗНАЮ:

после шипящих пишем «и», «у»,
«а»;
слова – исключения: парашют,
жюри, брошюра;
в корне слова после шипящих
пишем «ё»;
есть слова – исключения.

5. ХОЧУ ЗНАТЬ:

какая гласная «о» или «ё» пишется после
шипящих в суффиксах имен
существительных?
есть ли исключения?
при каких условиях пишется «о», «е» после
шипящих в окончаниях имён
существительных?
встречается ли исключения из правила?
почему после «ц» пишется то «о», то «е»?

6. Тема урока:

«О, Е» после шипящих
и Ц в суффиксах и
окончаниях имён
существительных

7. Цель урока:

Освоение правила
написания букв «О», «Е»
после шипящих и «Ц» в
суффиксах и окончаниях
имён существительных.

8. УЗНАЛ(А):

после шипящих и ц в
суффиксах и окончаниях
имён существительных под
ударением пишется «о», а без
ударения – «е»;
исключений нет.

9. Упражнение

Задание: вставить нужную букву,
выделить орфограмму, найти и
подчеркнуть лишнее слово.
Плеч..м, флаж..к, сапож..к,
парч..вый, мальч..нка,
зайч..нок, ш..лк.