Общая психология

1.

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Тихоокеанский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Общая психология
Люкшина Дарья Сергеевна
старший преподаватель кафедры
общепсихологических дисциплин
Блок 1: «Введение в общую
психологию»
Владивосток
2023

2.

Тема 2:
«Отрасли психологии.
Методы психологии»

3.

Цель лекции:
Сформировать знания об отраслях
психологии, принципах, методах,
организации психологического
исследования

4.

Учебные вопросы:
1. Классификация
отраслей
психологии.
2. Психологическое
исследование:
принципы, методы, организация

5.

Учебный вопрос № 1. Классификация отраслей психологии
Научную психологию подразделяется на:
фундаментальную,
прикладную,
практическую.
• Фундаментальная психология – основополагающие проблемы
психики, теоретические аспекты этих проблем и их эмпирическая
проверка.
• Прикладная психология – получение новых знаний, приоритет в
изучении психических явлений в естественной обстановке и
использовании полученных в фундаментальной науке знаний в
конкретных ситуациях и условиях.
• Практическая психология решает на научной основе конкретные
задачи, возникающие в реальной жизни и деятельности людей и
коллективов, получение нового знания является необязательным
приложением.

6.

Практическая психология – вид деятельности психолога,
предполагающий получение психологической информации о
конкретном человеке или группе людей, анализ этой информации на
основе знаний, полученных в фундаментальной или прикладной
психологии, разработку и реализацию воздействия на них с целью
изменения или измерения их проведения.
Научная
психология
Фундаментальная
Практическая
Прикладная

7.

8.

Классификация отраслей психологии по основным
методологическим принципам психологии:
• По принципу деятельности: психология труда, военная,
педагогическая,
спортивная,
инженерная,
клиническая,
юридическая, искусства, авиационная, науки, космическая и др.
• По
принципу
развития:
возрастная,
сравнительная,
зоопсихология, этология, патопсихология, психогенетика и др.
• По принципу отношения личности и общества: социальная,
политическая,
экологическая,
экономическая,
личности,
управления.

9.

Для современной психологии характерны два встречных
процесса:
Дифференциации,
порождающий
значительную
разветвлённость отраслей психологии
и
Интеграции («стыковка» со смежными науками и объединение
отраслей внутри психологии).
Такие отрасли психологии, как психология личности и
социальная психология, юридическая, политическая и пр.,
оказываются неразрывно связанными, так как в основе их лежат
общие понятия и концепции.

10.

11.

• Общая психология – изучает
сущность
и
общие
закономерности возникновения,
формирования
и
развития
психики. Развивается на основе
достижений
всех
отраслей,
обогащает и направляет их
общей теорией. В основе лежит
психология человека.
• Психофизиология
• Клиническая психология
• Патопсихология
• Нейропсихология
• Психология труда
• Педагогическая психология
• Юридическая психология
• Психология развития
• Возрастная психология
• Геронтопсихология
• Психогенетика
• Зоопсихология
• Дифференциальная
психология
• Социальная психология
• Психология личности
• Психодиагностика
• Психотерапия
• Консультативная психология
• Психологическое
консультирование
• Психокоррекция
• Парапсихология

12.

13.

ВЫВОДЫ ПО 1 ВОПРОСУ (РЕЗЮМЕ):
Научную психологию подразделяется на:
фундаментальную,
прикладную,
практическую.
Классификация отраслей психологии по ее принципам:
По принципу деятельности: психология труда, военная,
педагогическая,
спортивная,
инженерная,
клиническая,
юридическая, искусства, авиационная, науки, космическая и др.
По
принципу
развития:
возрастная,
сравнительная,
зоопсихология, этология, патопсихология, психогенетика и др.
По принципу отношения личности и общества: социальная,
политическая,
экологическая,
экономическая,
личности,
управления.

14.

Учебный вопрос №2. Психологическое исследование:
принципы, методы, организация
Принципы психологического исследования.
1. Принцип детерминизма, выдвинутый С.Л. Рубинштейном.
«…психическое возникает как результат внешних воздействий,
внешних условий, но эти внешние воздействия опосредуются,
преломляются внутренними условиями, особенностями субъекта».
2. Психика развивается, формируется в процессе
деятельности, поэтому одним из принципов изучения психического
является изучение психических явлений в процессе человеческой
деятельности.
3. Следующий принцип заключается в необходимости изучения
всех психических феноменов в развитии – филогенетическом,
онтогенетическом, социально-историческом, индивидуальном.
4. Антропологический принцип Б.Г. Ананьева – комплексное
изучение человека с одновременным измерением большого числа
разноуровневых
характеристик
(морфологических,
физиологических,
психологических,
социальных)
и
диагностической ориентации психологического исследования.

15.

Одной из главнейших особенностей современной психологии
является применение системно-структурного подхода.
Человек рассматривается не как совокупность отдельных
психических процессов, свойств, состояний, а как целостное
образование, включающее в себя множество характеристик и
элементов, объединенных определенными связями.

16.

Методы психологии
Метод – способ деятельности, направленный на достижение
определенной цели; путь осуществления научного исследования,
вытекающий из общих теоретических представлений о сущности
изучаемых объектов.
Методология – система принципов и способов организации и
построения теоретической и практической деятельности, а также
учение об этой системе.

17.

Классификация методов Б.Г. Ананьева
1. Организационные методы:
• сравнительный
• лонгитюдный
• комплексный
2. Эмпирические методы (методы сбора данных):
• основные (наблюдения и эксперимент)
• вспомогательные
(тестирование,
изучение
продуктов
деятельности,
биографический,
беседа,
анкетирование,
моделирование, социометрический, близнецовый).
3. Методы обработки результатов:
• количественный (статистический)
• качественный (дифференциация материала по уровням и типам).
4. Методы интерпретации результатов:
• генетический (анализ результатов в плане развития с
выделением отдельных фаз, стадий и т.п.);
• структурный (установление структурных связей между всеми
характеристиками личности)

18.

19.

Организационные методы
Сравнительный метод
Лонгитюдный метод
Комплексный метод

20.

21.

Вспомогательные методы
Тестирование
Изучение продуктов деятельности
Биографический метод
Беседа
Интервьюирование
Моделирование
Социометрия
Близнецовый метод
Генетический метод

22.

23.

Методы обработки результатов
1. Статистика.
Статистика включает разделы:
• описательная
статистика,
позволяющая
описывать,
подытоживать, воспроизводить в виде таблиц или графиков данные
того или иного распределения, вычислять статистические его
характеристики.
• индуктивная статистика, служит для проверки того, можно ли
распространить результаты, полученные на данной выборке, на всю
популяцию, в которой взята выборка.
• измерение корреляции, позволяет узнать, насколько связаны
между собой две переменные, чтобы можно было предсказывать
возможные значения одной из них, если мы знаем другую.
2. Корреляционный анализ.

24.

25.

Организация психологического исследования
Этапы психологического исследования:
1. Планирование исследования включает подбор и апробацию
методики исследования. Планирование – составление логической и
хронологической схем исследования, выбор контингента и
количества испытуемых или необходимого числа измерений, план
математической обработки и описания всего исследования и т.д.
2. Место проведения исследования должно обеспечивать
изоляцию от внешних помех, отвечать санитарно-гигиеническим и
инженерно-психологическим
требованиям,
обеспечивать
определенный комфорт и непринужденную рабочую обстановку.
3.
Техническое
оснащение
исследования
должно
соответствовать решаемым задачам, всему ходу исследования и
уровню анализа получаемых результатов.
4. Подбор испытуемых должен обеспечить их качественную
однородность.
5. Исследователь неизбежно влияет на ход проводимой работы
на всех ее этапах.

26.

6. Инструкция составляется на стадии планирования работы.
Она должна быть четкой, краткой, однозначной.
7. Протокол исследования должен быть одновременно полным
и целенаправленным.
8. Обработка результатов исследования – это количественный и
качественный анализ и синтез полученных в ходе исследования
данных.

27.

ВЫВОДЫ ПО 2 ВОПРОСУ (РЕЗЮМЕ):
В психологии существует два основных метода:
Наблюдение – метод психологии, заключается в фиксации
проявлений поведения и получении суждений о субъективных
психических явлениях.
Эксперимент – в психологии основной метод, опирающийся на
точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на
зависимую переменную.

28.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В психологии выделяют отрасли на основании принципов:
принципа деятельности, принципа развития, принципа отношения
личности и общества. Научную психологию подразделяется на:
фундаментальную, прикладную, практическую.
В психологии как науке существует два основных метода:
наблюдение и эксперимент, и различные вспомогательные:
тестирование, беседа, анкетирование, анализ продуктов
деятельности и другие.

29.

30.

Благодарю за внимание!