Мультимедийная разработка учебного занятия

1. Мультимедийная разработка учебного занятия

Учебный предмет: ОУД.07 Информатика
Группа: Тех-1 «Технология производства и
переработки сельскохозяйственной продукции»
Тема урока: «Средства и технологии работы с
таблицами. Назначение и принципы работы
электронных таблиц»

2.

Цель урока:
Формирование
умений
создания,
редактирования,
форматирования и выполнения простейших вычислений в
электронных таблицах MS Excel
Задачи урока:
образовательные — помочь обучающимся усвоить
назначение электронных таблиц, научить основам работы в
программе электронные таблицы Excel, сформировать
первоначальный навык ввода текста, числа, формулы в
ячейку
развивающие — способствовать развитию логического
мышления, памяти, внимания, творческого воображения,
познавательных интересов, навыков работы на компьютере,
работы с электронными таблицами
воспитательные — воспитание информационной культуры
обучающихся,
внимательности,
аккуратности,
дисциплинированности, усидчивости

3.

Межпредметные связи: информатика и математика
Формы организации: фронтальная, индивидуальная
Методы и приемы обучения: объяснительноиллюстративный, словесный, практический
Методы и формы контроля: наблюдение,
тестирование, рефлексия
Оборудование урока:
• Интерактивная панель;
• электронная таблица Microsoft Excel;
• электронная версия урока — презентация,
подготовленная в PowerPoint;
• Практическая работа в программе Microsoft Excel.

4.

Планируемый результат:
К концу урока учащиеся должны знать:
назначение ЭТ, порядок загрузки, вид экрана и
основные объекты ЭТ
К концу урока учащиеся должны уметь:
создавать простые таблицы, вводить, редактировать
и форматировать данные в таблице, проводить
простейшие
вычисления,
пользоваться
автозаполнением ячеек таблицы.

5.

План урока:
1. Организационный момент (2 мин): Приветствие,
психологический настрой обучающихся, проверка явки
и их готовность к уроку
2. Актуализация опорных знаний (5 мин)
3. Формирование новых знаний (38 мин)
4. Правила техники безопасности (5 мин)
5. Первичное осмысление и применение изученного
материала. Практическая работа (28 мин)
6. Физкультминутка (2 мин)
7. Контроль знаний по новой теме: тест (3 мин)
8. Подведение итогов урока (3 мин)
9. Постановка домашнего задания (2 мин)
10. Самооценка деятельности (рефлексия) (2 мин)

6. 1 этап. Ход урока

Организационный момент (2 мин): Приветствие,
психологический настрой обучающихся, проверка явки
и их готовность к уроку.
Для того, чтобы наш урок стал интересным и
запоминающимся приглашаю вас к сотрудничеству.
А для начала давайте поделимся друг с другом своим
настроением.
Актуализация опорных знаний (5 мин)
1. Беседа по пройденному материалу (1 мин)
2. Инструктаж по проведению тестового задания (1 мин)

7. 2 этап. Ход урока

Актуализация опорных знаний (3 мин)
Тестирование по разделу
«Технологии создания и преобразования
информационных объектов»
Тема – Текстовый процессор Word

8. 3 этап. Формирование новых знаний

(38 мин)
Тема урока: «Средства и технологии работы
с таблицами. Назначение и принципы
работы электронных таблиц»
Цель:
познакомиться со структурой прикладной
среды Microsoft Excel;
научиться вводить текст, число, формулу в
ячейку.

9.

3 этап. Формирование новых
знаний
Мотивация
- Как быстро и легко проводить вычисления на
компьютере?
Электронная таблица – это специальная
программа, предназначенная для работы с данными
в табличной форме:
Основная задача - автоматические вычисления с
данными в таблицах
Кроме того:
Для проведения расчетов над данными
Для построения диаграмм на основе табличных
данных
Для печати таблиц и их графического
представления
Первые ЭТ появились в 1979 году

10.

Назначение
ЭТ предназначены для экономистов, бухгалтеров,
инженеров, научных работников – всех тех, кому
приходится работать с большими массивами
числовой информации.
Загрузка Microsoft EXCEL
Загрузка Microsoft EXCEL осуществляется так же, как
и WORD:
Пуск > Все программы >
Microsoft Office >
Microsoft EXCEL

11.

Окно программы
Документы, которые создаются с помощью EXCEL, называются рабочими
книгами и имеют расширение .XLS. Новая рабочая книга имеет три рабочих
листа, которые называются ЛИСТ1, ЛИСТ2 и ЛИСТ3.

12.

Ячейки и диапазоны ячеек
Рабочее поле состоит из строк и столбцов. Строки нумеруются числами
от 1 до 65536.
Столбцы обозначаются латинскими буквами: А, В, С, …, АА, АВ, … , IV,
всего – 256. На пересечении строки и столбца находится ячейка.
Каждая ячейка имеет свой адрес

13.

Ввод и редактирование данных
В EXCEL можно вводить следующие типы данных:
Числа.
Текст (например, заголовки и поясняющий материал).
Функции (например, сумма, синус, корень).
Формулы.

14.

Ввод формул
Формула – это арифметическое или логическое выражение, по которому
производятся расчеты в таблице. С их помощью можно вычислять сумму или
среднее арифметическое значений из некоторого диапазона ячеек, вычислять
проценты по вкладам и т. д.
Ввод формул должен начинаться со знака «=» и
заканчиваться нажатием кнопки Enter!
Ввод формул можно производить 2-мя способами:
1 способ. Формулы можно набирать с клавиатуры
на английском языке.
2 способ. При вводе формул вводить адрес
нужной ячейки, щелкнув по ней мышью
(предпочтительный).

15.

Автозаполнение
Очень удобным средством, которое используется
только в MS EXCEL, является автозаполнение
смежных ячеек
Для заполнения графы “№ п/п”:
выделить ячейки с цифрами 1 и
2
установить курсор мыши на
правый нижний угол
выделенного диапазона
протянуть мышь вниз при
нажатой левой кнопке.

16.

4 этап. Правила техники
безопасности (5 мин)

17.

5 этап. Первичное осмысление и
применение изученного материала
Практическая работа (28 мин)

18.

6 этап. Физкультминутка
(2 мин)

19.

7 этап. Контроль знаний по новой
теме
Тест в программе MS Excel (3 мин)

20.

8 этап. Подведение итогов
урока (3 мин)
Итоговая оценка:
В листе самооценки, сложите
все оценки, полученные вами в
течении урока. Полученную
сумму разделите на количество
оценок. Это ваша оценка за
урок.
Педагогическая оценка

21.

9 этап. Постановка домашнего
задания (2 мин)
Знать, что такое электронные таблицы, уметь
вводить записывать формулы.
Цветкова М.С. Учебник Информатика и ИКТ
стр.237-247

22.

10 этап. Самооценка деятельности
Рефлексия (2 мин)
В начале урока мы поделились друг
с другом своим настроением с
помощью смайликов. А давайте
посмотрим, изменилось ли оно к
концу урока? И с помощью
смайликов проголосуем, понравился
ли вам урок.

23.

Используемая литература
1. Угринович Н. Д. Информационные технологии.
10-11 кл.-М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005
год.
2. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и
ИКТ: Учебник для начального и среднего
профессионального
образования
–
М.:
Академия, 2011г.
3. Югова Н.Л., Хлобыстова И.Ю. Поурочные
разработки по информатике. – М.: ВАКО, 2010.
Ссылки на учебные web-ресурсы:
1. http://kpolyakov.narod.ru
2. http://retro.samnet.ru/excel/Abstract.html
3. http://www.youtube.com
4. http://videouroki.net

24.

Спасибо
за
внимание