Визуализация математических понятий как способ обучения математике в кадетских классах

1.

"Визуализация математических понятий
как способ обучения математике в
кадетских классах"

2.

3.

4.

Гипотеза исследования заключается в том, что
регулярное использование методов визуализации
математических
понятий
способствует
эффективности «выучивания» материала на уроке,
требует меньше времени на закрепление умений, а
также,
повышает
уровень
подготовленности
учащихся к сдаче Государственной Итоговой
Аттестации
выпускников
(Обязательный
Государственный Экзамен в 9 классе и Единый
Государственный Экзамен в 11 классе).

5.

УРОК
УРОК
УРОК
28%
33%
16%
23%