Психология этнической социализации личности: возрастные особенности и риски

1.

Психология этнической социализации
личности: возрастные особенности и
риски
Панич Ольга Евгеньевна
кандидат психологических наук,
доцент кафедры возрастной и
социальной психологии НИУ
«БелГУ»
Белгород, 2023
https://vk.com/beluniversity?z=vid
eo102554211_456239878%2Fvideos102554211%2Fpl_-102554211_-1

2.

3.

Проблема этнической социализации
• «в современном мире уже невозможно разойтись
«по национальным квартирам» - слишком тесен
стал мир, сильна миграция, интенсивно смешение
рас и народов, взаимозависима экология.
Современные народы вынуждены жить рядом и
вместе. Поэтому они вынуждены уживаться друг с
другом – вырабатывать в каждом человеке
терпимость к «инаковости», уважение к правам
живущих рядом людей другого языка и другой
культуры…». Мечковская Н.Б.

4.

Понятие социализации
• процесс вхождения индивида в социальную
среду, усвоения им социальных влияний,
приобщение его к системе социальных
связей. Андреева Г.М.

5.

Институты социализации
• Общая линия социализации состоит в смещении
первичного
детского
эгоцентризма
к
социоцентризму (Я → Мы).
• Появление этого чувства «Мы» происходит в семье,
закрепляется СМИ, сверстниками и системой
образования.

6.

Этническая социализация личности
Это вхождение в культуру своего народа,
усвоение исторического опыта, его норм и
традиций, в результате, которого ребёнок
становится членом этнически определённого
коллектива,
приобретая
национальные
особенности в характере эмоциональных
проявлений,
коммуникативных
качеств,
эмпатии и защитных реакций.

7.

Этническая социализация личности -
динамический процесс становления
• этнической идентичности,
• системы ценностней
• ассертивности/толерантности,
способствующих достижению
надэтнического образования –
гражданской идентичности
Дагбаева С.Б.

8.

Варианты этнической социализации
• Этническая
десоциализация
характеризуется
гиперидентичностью, интолерантностью и неприятием
ценностей
других
этнических
групп,
восприятием
этнокультурных различий как угрожающих.
• Этническая ресоциализация происходит при вторичном
вхождении индивида в социокультурную среду в результате
смены социокультурного окружения (у мигрантов). Возникает
риск столкновения ценностей и внутриличностного конфликта.

9.

Варианты этнической социализации
• При успешной этнической социализации личность
характеризуется
позитивной
этнической
идентичностью,
развитой
толерантностью
и
признанием
ценностей
этнокультурного
многообразия.
• При незавершенной этнической социализации
личность отличается неопределенной этнической
идентичностью,
неустойчивым
отношением,
утратой традиционных ценностей.

10.

Показатели этнической социализации
•Кто Я ?
• Что для меня важно?
• Как я отношусь к другим?

11.

Показатели этнической социализации
•Кто Я ? – представитель своего
народа.
• Что для меня важно? – традиции
своего народа.
• Как я отношусь к другим? – уважаю
себя и людей других народов, знаю их
традиции.

12.

Традиционные установки русской культуры (Кармин А.С.)
• коллективизм;
• бескорыстие, возвышение духовности;
• гиперболизм, до крайности большой размах;
• культ государства;
• патриотизм.

13.

Виды этнической идентичности
• позитивная – это нормальная идентичность;
• негативная – ощущение неполноценности,
ущемлённости, стыда за представителей своего
народа.
• При
этом
позитивное
самоотношение
сохраняется
за
счет
установления
психологической границы между группой и
собой, а возможно и отсутствие этнической
идентичности на сознательном уровне. Утрата
личностью этнической идентичности может
привести к потере целостности и связанности , с
какой бы то ни было культурой.

14.

Возрастная специфика этнической социализации
• Первые
представления
о
своей
этнической
принадлежности дошкольник приобретает в семье;
Этнические знания отражают наиболее очевидные
различия этнических групп: языковые, внешние.
• Для младшего школьника характерны этнокультурная
осведомленность и этническая самоидентификация.
Ребенок четко идентифицирует себя с этносом на
основании языка, национальности родителей, места
проживания.
• В подростковом возрасте компоненты
этнической
идентичности находятся в стадии активного становления.
В качестве особенностей народов выделяются
своеобразие их истории и культуры.
• В юношеском возрасте происходит укрепление
достигнутых результатов в форме гражданской
идентичности.

15.

Возрастная специфика этнической социализации
• Появление
этнического
чувства
«Мы»
начинается
в
детстве,
и
наполняется
первоначально поверхностной информацией:
внешность, язык, обычаи.

16.

Формирование этнического чувства в детстве
• изучение генеалогии, беседы о предках, наречение детей в
их честь, связь с родственниками.
• применение фольклора, совместное чтение, приобщение к
традиционным видам деятельности;
• помощь престарелым, нуждающимся, передача традиций
гостеприимства, праздников.