Личность и общество. Тема 2. Человек, общество, природа

1.

ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО
2. Человек,
общество, природа

2.

План:
1. Природа и её значение в жизни человека
2. Связь человека с природой
3. Человек- венец природы?
4. Вершина пирамиды или звено в цепи?

3.

1.Природа и её значение в жизни человека
Что такое природа?
В каких значениях учёные употребляют слово природа?
Как окружающий
нас мир во всём
бесконечном
многообразии
проявлений
Всё,
что возникло и
развивалось
вне человеческой
деятельности
Как биосфера
нашей планеты,
т.е. земная
оболочка,
охваченная
жизнью

4.

1.Природа и её значение в жизни человека
Природа – естественная среда обитания человека.
Роль природы в жизни людей.
А) Природа - естественная среда_______________________
Б) Природа – кладовая _______________________________
В) Природа – естественная основа _____________________
Активно используются людьми:
реки, лес, полезные ископаемые и т.д.
Природа - источник светлых чувств и вдохновения

5.

2. Связь человека с природой
И.В. Вернадский
(1863-1945)
Биосфера- это оболочка
земли, которая
охватывает все живые
организмы, среду их
обитания, а также
продукты
жизнедеятельности.
Ноосфера- сфера
взаимодействия общества и
природы, в границах которой
разумная человеческая
деятельность становится
определяющим фактором
развития.

6.

2. Связь человека с природой
В.И. Вернадский считал, что придет то
время, когда дальнейшее развитие
планеты будет направляться разумом.
Биосфера постепенно будет превращаться
в сферу разума.
Ноосфера (в переводе с лат.разум) – область планеты,
охваченная активностью человека,
его разумной деятельностью.

7.

3. Человек- венец природы?
Человек – «венец природы»
Человек - лишь звено в цепи
развития
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
Вывод:
1.Человек – часть природы, он тесным образом связан с
природой.
2. Природа имеет всеобъемлющее значение для жизни
человека и человечества в целом.
3. Бережное отношение к природе – первейшая обязанность
человека, его моральный долг.

8.

Рефлексия
o
На уроке мы говорили о …
o
На уроке я узнал(а) ….…
o
Я выполнял(а) задания ……
o
Цели урока ..…
(достигли/ не достигли)

9.

Рефлексия
На уроке я работал(а) …..
Работал(а) активно
Работал(а), но неактивно
Не работал(а)