Нравоучительный рассказ Л.Н. Толстого «Чем люди живы?»

1.

Байкова Юлия Сергеевна
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ № 25» г. Абакана
Нравоучительный рассказ
Л.Н. Толстого «Чем люди живы?»
Номинация:
Лучшая презентация к уроку
о жизни и творчестве Л.Н. Толстого

2.

Что же является
основой
человеческой
жизни?

3.

Цель урока – проанализировать
рассказ Л.Н. Толстого и
ответить на вопросы, которые
волновали писателя:
«Как жить?», «Чем люди
живы?», «Что такое любовь?».

4.

1880-1890гг. – народные рассказы.
Представляются образцами
жанрового лаконизма и простоты
«Это я у народа взял и народу отдал»
Л.Н. Толстой

5.

Рассказ «Чем люди живы?»
1881г. – журнал «Детский отдых»
В основе – легенда «Архангел»

6.

Композиция рассказа
Экспозиция
« Жил сапожник с женой и детьми у
мужика на квартире <…> Была у них
шуба – одна на двоих, да и та износилась
в лохмотья. Отправила жена сапожника
в село купить овчин на новую шубу. Но у
сапожника ничего не получилось, и он
понурый возвращается домой»

7.

Завязка
Встреча с
незнакомцем
у часовни

8.

Проблема нравственного выбора
Подойти или мимо пройти?
«Что с ним, с голым, делать?»
Хотел Семен пройти мимо замерзающего
незнакомца, «да зазрила его совесть». «Повернулся
Семен и пошел к человеку»

9.

Что означает слово «зазрила?»
Зазрить — совесть зазрит
(зазрила) (прост.) угрызения
совести не позволят (не
позволили) сделать что-н.
плохое.
Толковый словарь
С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова

10.

О чём повествуется
в основной части?
Повествуется о жизни Михайлы в доме
Семѐна, о том, как за то время, что жил здесь,
он улыбнулся всего три раза.
В первый, когда Матрѐна пожалела и
накормила его, во второй раз, когда приехал
барин. В третий раз Михайла улыбнулся во
время встречи с женщиной и
двумя девочками-сиротками.

11.

Кульминация?
Кульминационный
момент – разгадка «чуда»:
Михайла оказался
ангелом, наказанным
Богом и посланным на
землю, чтобы «узнать три
слова Божии:
«что есть в людях»,
«чего не дано людям»,
«чем люди живы».

12.

?
Каким был первый ответ?
(что есть в людях)
«Я узнал, что есть в людях любовь»
Когда он это узнал?
Когда Матрена пожалела и
накормила его – здесь
Михаил улыбнулся в 1 раз.

13.

Путь любви
• У Семёна
Страх
Совесть
• У Матрёны
Страх
Любопытство
Жалость
Жалость
Любовь
Любовь
Путь Матрены к раскрытию тайны, «чуда» длиннее: от
отношения недоверчиво-пренебрежительного к жалости и
любви

14.

Раскрытие внутреннего мира Семёна
Через монолог
« Ты чего же это,говорит на себя, Семен, делаешь?
Человек в беде
помирает, а ты
заробел, мимо
идешь.
Али дюже
разбогател?
Боишься, ограбят
богатство твое? Ай,
Сема, неладно!»
1 глава
Через размышления
«Не обманул бы
его овчинник.
А то прост уж
очень мой-то.
Сам никого не
обманет, а его
малое дитя
проведет.»
3 глава
Через диалог
«Мы-то даем,
да что ж нам
никто не дает?
Не знал, что
Семен сказать.
Говорит: «Будет
толковать-то»
4 глава

15.

Какой предстает Матрёна в начале рассказа?
Подтвердите примерами из текста, что
главное в жене Семёна «жизнь сердца».
1. «Оборвалось у Матрены сердце»,
2. «сердце у ней расходилось, как увидела мужа без
кафтана, в куртушке одной».
3.При напоминании Семена жене о Боге «вдруг
сошло в ней сердце».
4. «…И взыграет в ней сердце, когда вспомнит , как
улыбнулся ей странник
Человек должен руководствоваться в жизни
христианскими нравственными принципами –
основная мысль «Народных рассказов» Л.Толстого

16.

Каким был второй ответ?
(чего не дано людям)
?
«Не дано людям знать, что
им для своего тела нужно»
Когда ангел это понял?
Когда приехал барин заказывать
«сапоги такие, чтобы год носились,
не поролись, не кривились» - здесь
Михаил улыбнулся во 2 раз –
обрадовался, что бог другое слово
открыл.

17.

Как вы понимаете этот ответ?
Вспомните пословицу, поясняющую эту
мысль.
«Человек предполагает, а Господь
располагает».
Ибо «не дано знать ни одному
человеку – сапоги на живого или
босовики ему уже на мертвого к вечеру
нужны».

18.

Что такое босовики?
По словарю И. Даля –
«это обувь, скроенная из старых
сапог, для босой ноги».
В рассказе это обувь для умершего.

19.

Если вы внимательно читали текст, то
обратили внимание на одну деталь в
портретном описании барина. Что это за
деталь?
«Как с другого света человек»намек на духовную смерть ,
предшествующую физической.
Лишенный чувства
сострадания к людям, барин
мертв уже при жизни.

20.

Каков же ответ на последний третий вопрос,
который вынесен в тему урока
«Чем люди живы?»
?
Как вы понимаете
слова:
«Жив всякий человек
любовью»,
« Бог есть любовь»?

21.

Работа в группах.
1 – проследить в рассказе связь
с УНТ.
2 – связь с древней учительной
литературой

22.

Проверка
УНТ
Древняя учительная литература
Зачин
евангельские эпиграфы, которые
проповедуют любовь к ближнему
ситуация выбора « Подойти или
мимо пройти?»
форма рассказа – притча
прием троичности:
3 раза улыбается странник;
с 3-го дня стал работать, как будто
век шил;
на земле ему надо было узнать 3
слова Божии
осуждаются и наказываются
грешники.
В этом рассказе это барин.
Пословицы, поговорки
Л.Н. Толстой создает «нечто вроде
собственного фольклора»
(Б. Эйхенбаум)

23.

Какую бы вы обложку сделали к
рассказу Л.Н. Толстого
«Чем люди живы?»
?

24.

Домашнее задание (по выбору
учащегося).
1) Письменно ответить на вопрос:
«Как вы считаете, в чем
заключается
актуальность рассказа Л.Н.
Толстого «Чем люди живы» в наши
дни?
2) Написать сочинение-рассуждение
на тему: «О чем я задумал(а)сь(ся)
после
проведенного урока?»

25.

Список использованных источников:
1)https://slovopedagoga.ru/servisy/publik/pub
l?id=2316
2) https://doc4web.ru/literatura/konspekturoka-po-literature-chem-blizok-ln-tolstoysovremennomu.html
3) http://stosh11.narod.ru/doc-33/der9.pdf