Дополнительное образование воспитанников одна из форм развития мотивации профильного самоопределения несовершеннолетних

1. ГКУ СО КК «Усть-Лабинский СРЦН» «Дополнительное образование воспитанников - одна из форм развития мотивации профильного

ГКУ СО КК «Усть-Лабинский СРЦН»
«Дополнительное образование воспитанников одна из форм развития мотивации профильного
самоопределения несовершеннолетних»

2.

Дополнительное образование детей –это совокупность
познавательной,
исполнительной,
творческой
и
коммуникативной деятельности, лежащей за пределами
государственного образовательного
пространства.

3.

В основе этой
деятельности лежат
любознательность и
природосообразность,
увлеченность
свободным
творчеством и интерес
к человеку, стремление
к мастерству и поиск
ответов:
с кем и что делать
по пути достижения
смысла
жизни.

4.

Дополнительное
образование детей
можно рассматривать
и как один из видов
образования по
выбору, как
эффективное
средство
социального, а в
последующем,
возможно, и
профессионального
самоопределения
учащихся.

5.

Чем раньше ребенок
прикоснется к какойлибо деятельности, а
тем более получит
удовлетворение от
результатов этой
деятельности, тем
раньше может
произойти закладка
первых основ
формирования
профессиональных
способностей.

6.

Дополнительное
образование создает
«ситуацию успеха»,
помогает ребенку в
изменении своего
статуса, поскольку в
процессе занятий
различными видами
деятельности, которые
ребенок выбрал
самостоятельно и в
соответствии с личными
интересами и
потребностями, он
вступает в
равноправный диалог с
педагогом.

7.

Дополнительное образование, наравне с развитием
творческих способностей, как раз и призвано подготовить
учащегося к социализации в обществе.

8.

Педагоги дополнительного образования, должны помочь
каждому ребенку выбрать занятие по его способностям,
найти такую сферу деятельности, где он сможет проявить
себя, почувствовать уверенность.

9.

Задача
дополнительного
образования
–
помочь
подросткам
сделать
правильный
выбор.
Раскрыв свои потенциальные
способности,
и
попробовав
их
реализовать еще в школьные годы,
выпускник будет лучше подготовлен к
реальной жизни в обществе, научится
добиваться поставленной цели, выбирая
цивилизованные,
средства ее достижения.
нравственные