Типичные ошибки в организации развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста. Практикум для педагогов

1. Типичные ошибки в организации развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста

Практикум для педагогов

2. 1. Школьная расстановка мебели: столы расставлены, как парты в классе.

3. 1. Нерациональное структурирование группового пространства: рядом с материалами рабочей зоны (для продуктивной деятельности)

расположены
материалы активной зоны (для развития двигательной активности).
2. Неэстетичный подбор мебели (смешение пластиковой и деревянной мебели и
оборудования).

4. 1. Школьная расстановка мебели: столы расставлены, как парты в школьном классе. Это определяет применение директивного стиля

педагога во
взаимодействии с дошкольниками.

5. 1. Громоздкая мебель (большой диван), не позволяющая динамично изменять границы зон группового пространства.

6. 1. Нефункциональное структурирование пространства: рядом с материалами активной зоны (для развития движений) установлен мягкий

диванчик, подходящий
для спокойной зоны.

7. 1. Использование в обустройстве группы для детей старшего дошкольного возраста крупных маркеров игрового пространства: игровой

мебели, сомасштабной росту
ребенка.
2. Классная расстановка мебели.

8. 1. Среда группы преимущественно «девичья», нет материалов и игрушек для мальчишечьих игр.

9.

• Журнал «ОБРУЧ» – «Фотосессии на DVD»
• Авторы проекта «Предметно-пространственная среда детского
сада»: Светлана Игоревна Мусиенко, заместитель главного
редактора журнала «Обруч», Галина Владимировна Глушкова,
к.п.н., доцент МГППУ.
• Контакты: тел. 8 (495) 661-57-98,
e-mail: [email protected], www.obruch.ru
• Подписные индексы журнала «Обруч»:
• с приложением «Фотосессии на DVD» – 36883
• с полным комплектом приложений
(книги, видеофильмы, фотосессии) – 36884