Борис Степанович Житков

Детство
Родился писатель 30 августа 1882 года
в городе Великий Новгород. Мальчик стал
вторым ребенком в семье – первым была
дочь Вера. Отец Бориса – Степан
Васильевич - был преподавателем в
Новгородском учительском институте. По
учебникам Степана Васильевича несколько
поколений детей изучали арифметику,
алгебру и геометрию. Мать мальчика –
Татьяна Павловна - была популярной
пианисткой,
ученицей
русского
композитора
Антона
Григорьевича
Рубинштейна.

3.

Время учебы
В 1901 году Б. Житков оканчивает гимназию и
поступает
в
Императорский
Новороссийский
университет на отделение естественных наук. Будучи
студентом университета Житков сначала увлекается
игрой на скрипке, а на третьем курсе завоевывает
призы на соревнованиях по парусному спорту. Затем с
1911г. по 1916 год учился на кораблестроительном
отделении
Петербургского
политехнического
института.
После института сделал карьеру моряка и освоил
несколько других профессий. Работал штурманом на
парусном
судне,
был
капитаном
научноисследовательского судна, ихтиологом, рабочимметаллистом,
инженером-судостроителем,
преподавателем физики и черчения, руководителем
технического училища, путешественником.

4.

Творчество писателя

5.

Литературная деятельность
В 1924 г. Борис Житков начал печататься и
вскоре стал профессиональным писателем.
Широкий жизненный опыт и впечатляющие
познания во многих отраслях деятельности
отражаются в повествованиях писателя — о науке,
о разных профессиях.
Печатался, сначала адресуясь к взрослой, затем
все чаще к детской аудитории, которую он находил,
в частности, как постоянный автор детских
журналов и газет «Новый Робинзон», «Чиж», «Еж»,
«Юный натуралист», «Пионер», «Ленинские искры.

6.

Дыхательная гимнастика:
• Выдуваем звук Ш, имитируя звук моря
• Закрепление звука в тексте:
Скачет зверушка Не рот, а ловушка.
Попадут лягушке
И комар и мушка.

7.

Б. Житков
«Белый домик»

8.

Работа с текстом
«Белый домик с красной крышей и
добрыми старичками почти рядом»
1. Где жили брат и сестра?
2. Что задумали сделать дети?
3.Как они готовились к путешествию?
4. Что бы взяли с собой в путешествие?

9.

Работа с текстом
Белый домик оказался далеко…
1. Правильно ли дети поступили,
отправившись в это рискованное
путешествие?
2. Подтвердите свой ответ примерами из
текста.
3. С какими еще трудностями встретились
дети в море.
4. Как они вели себя в этих
обстоятельствах.

10.

Физкультминутка

11.

Начинаем все вместе !
1. Движения руками выполнять соответственно
тексту.
Рыбки плавали, ныряли
В чистой светленькой воде.
То сойдутся-разойдутся,
То зароются в песке.
2. Повороты вправо-влево с вытянутыми руками.
Руки подняты вверх. Выполнять покачивающие
движения вправо-влево.
Кто это? Что это? Как угадать?
Кто это? Что это?
Как разгадать?

12.

Продолжаем все вместе!
Рыбацкая лодка.
• Ноги на ширине плеч. Руки в стороны, кисти
подняты вверх. В таком положении выполняем
покачивания из стороны в сторону.
Морская звезда.
• Руки поднимаем вверх, сжимая и разжимая пальцы,
опускаем руки вниз.
Улитка.
• Руки в стороны, выполняем круговые движения.
Всех разгадаю вас я.
Похлопали и потопали!

13.

Викторина «Проверь себя» ( 1вариант)
1 вопрос. Сколько лет было мальчику?
• 11
12
13
2 вопрос. Какого цвета была крыша у дома, к которому плыли дети?
• жёлтая
красная
чётная
3 вопрос. Что с собой взяли дети?
• хлеб и воду
хлеб с соком
булочки и конфеты
4 вопрос. Как звали сестру мальчика?
• Нина
Ника
Надя
5 вопрос. На каком плавательном средстве отправились в путешествие
дети?
• яхта
корабль
шлюпка

14.

Викторина «Проверь себя» (2)
6 вопрос. Какого угощения ждали дети от стариков?
• простокваши
кефир
молоко
7 вопрос. Что случилось в море с детьми?
• они сели на мель
они заблудились
нашли друзей
8 вопрос Сколько времени длилось путешествие?
• сутки
день
2 дня
9 вопрос Как встретили детей дома родители?
• ругали
наказали
обняли
10вопрос Почему старики не вышли на помощь детям?
• в домике никто не жил
они спали
они никого не хотели видеть

15.

Подведем итоги урока
• О чем говорится в рассказе ?
• Что больше понравилось в произведении
• Кто из героев понравился и почему?
• Зачем писатель рассказал нам эту
историю?
• А как бы вы назвали этот рассказ?
• Какие эмоции вызвало у вас это
произведение?

16.

Домашнее задание
1. Составьте план к рассказу Б.Житкова
«Белый домик».
2. Подумайте, какой рисунок можно
было бы сделать к этому рассказу.
3. По желанию нарисуйте фрагмент
рассказа.

17.

Оцените свою работу
на уроке.
Спасибо за урок!

English Русский Правила