Сказка в музыке и хореографии

1.

2.

ЦЕЛИ:
• обогащение эмоционального мира детей через восприятие ярких
эмоциональных образов сказочных героев;
• знакомство с видами и жанрами музыки;
• развитие наблюдательности, памяти, способности , умения
переносить впечатления от восприятия музыки и литературы
на собственную творческую деятельность.

3.

ЗАДАЧИ:
• формировать умения
перевода образного строя с одного вида
искусства на «язык» другого (с «языка» литературы на «язык»
музыки и хореографии);
• способствовать развитию музыкально-творческих способностей,
эмоционального восприятия, внимания, музыкального слуха,
хореографического аппарата, мышления, памяти, воображения,
фантазии;
• прививать интерес и любовь к музыке, танцу, литературе;
воспитание музыкального, художественного, эстетического вкусов,
нравственных качеств личности.

4.

* Активизация и развитие у детей интереса
к миру сказок через чтение, просмотр
фильмов, посещение театров, музеев.

5.

* Использование мира звуков для
отражения чувств и эмоций, характеров
и настроений.

6.

* использование мира звуков для
побуждения двигательной активности,
творческой деятельности

7.

*Выбор детьми произведения с
присутствием желаемых персонажей.
*Знакомство с музыкальным оформлением
спектакля. Использование музыки для
усиления эмоционального восприятия
сказки. Характеристики персонажей и
атмосферы волшебства.

8.

*Погружение в историческую эпоху,
знакомство с культурными традициями
страны выбранного произведения
( классический, историко-бытовой,
народный танец)
*Знакомство с художественным
оформлением спектакля. Создание
декораций, атрибутов, костюмов,
программок.

9.

Освоение средств сценической
выразительности, работа над речевым
дыханием и артикуляцией. Знакомство
ребёнка с текстом персонажа.
* Передача образа в движении. Работа
над развитием музыкальности. Умение
использовать знакомые движения и
находить новые для характеристики
образов. Постановка танцев.
*Работа над развитием воображения
детей, опора на личный опыт ребёнка, а
также на приобретённый в ходе
художественной деятельности. Работа
над сложными персонажами в ходе
рассматривания иллюстраций и
произведений живописи.