Разработка и реализация авторских программ по внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС ООО

1.

Разработка и реализация авторских программ по
внеурочной деятельности учащихся в рамках
ФГОС ООО.
Самое важное - не то
большое,
до чего додумались
другие, а то
маленькое, к чему
пришёл ты сам.
Харуки
Мураками
Мачкасова И.В.
учитель географии
Лицей № 16 при УлГТУ

2.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует
понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах,
отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы общего
образования. (Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011.
№03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего
образования») Внеурочная деятельность отличается от урочной целями,
содержанием, организационными формами и особенностями методики
проведения.
Образовательные цели внеурочной деятельности - расширить
географический кругозор и углубить знания школьников в области
географической науки, совершенствовать общеучебные и специальные для
географии умения учащихся.

3.

Программы по внеурочной деятельности.
5-6 классы. Внеурочная деятельность по географии 5-6 классы.
5 класс « Я - географ- следопыт»,
6 класс « Я- Землевед». Авторы программы М.Ю. Аксёнова, Е.В.
Храмова.- Ульяновск: УИПКРО, 2014 г.
В 7, 8,9 классах разработала и внедряю свои программы
« Я –географ – страновед» 7 класс, рецензия ФГБОУ ВПО
УлГПУ им. И.Н. Ульянова11.09. 2015 г,
« Школа географа – исследователя » 8 класс, рецензия
кафедры МЕНОиИТ ФГБОУ ВПО « Ул ГПУ им. И.Н.
Ульянова 12.09.2016 г.
« Школа географа – исследователя » 9 класс рецензия кафедры
МЕНОиИТ ФГБОУ ВПО « Ул ГПУ им. И.Н. Ульянова 2017 г

4.

Организационные формы внеурочных
занятий.
• Экскурсии в природу наблюдения и практические
работы на местности.
• Изготовление примитивного
оборудование и приборов.
• Экскурсии в краеведческий
музей, посещение
исторических мест,
архитектурных ансамблей;
исторически знаменитых
зданий.
• Заочные путешествия
• Познавательные игры
• Деловые игры.
Географические конференции
Театрализованные ярмарки.
Разработка туристического маршрута
Защита проектов.
Работа с картографическими
пособиями.
• Сочинение эссе.
• Дискуссии, занятия репортажи
• Географические викторины
• Кроссворды, ребусы,
• географическое лото
Выпуск географических газет
и плакат

5.

1. Наблюдения и практические работы на местности .Среди внеурочных
форм особое значение в процессе обучения географии приобретают наблюдения
и практические работы на местности по ориентированию, измерению
расстояний, съемки простейшего плана местности, работа с готовым планом.
Наблюдения: метеорологические и фенологические. Обработка собранных
материалов наблюдений состоит в вычерчивание графиков хода температур,
диаграмм облачности, розы ветров, расчетов средних температур. Накопленные
за несколько лет материалы наблюдений за погодой своей местности, сроками
замерзания и вскрытия водоемов, началом вегетации растений и другими
явлениями служат ценным материалом для проведения практических работ на
занятиях.
2. Изготовление примитивного оборудование и приборов.
Например – нивелира, флюгера, психрометра. Отдельными
учащимися предпринимаются попытки создать на своих
приусадебных участках осадкомеров. Создаем свою
метеорологическую станцию (учебно- тематический план « Ягеограф- следопыт» занятие № 13.)

6.

Игры
Пример тема «Водная оболочка Земли занятие проводится в
виде игры «Знатоки морских течений» (занятия творческого
объединения « Я- землевед» 6 класс).
7 класс занятия творческого объединения « Я- географ –
страновед» занятие по теме Изучение Мирового океана» в форме игрыпутешествия «Тайна пиратского клада»,
« Океания» проводиться в виде игры- « Остров острову рознь»,
Южная Америка проводится игра « Южноамериканский
калейдоскоп», Северная Америка- игра « Фарватор для пироги»,
Евразия - игра « По Евразии на воздушном шаре».
8 класс творческое объединение « Школа географа –
исследователя» тема Пространства России. Географическое
положение России. Игра-« Имена на карте России» , тема
Уникальная природа России- игра
« Географическая почта».
9 класс Деловая игра « Агро». «Проблемы и перспективы
развития районов Центральной России».

7.

Проекты
5 класс Метеорологические наблюдения в своем городе»,
6 класс- разработка проекта «Прокладка газопровода по дну Черного моря», 7класс
« Грозит ли Земле перенаселение? «Переброска воды из Сельвы в Косту и Перу»,
«Использование природных богатств материка Антарктиды в будущем», Памятники
Всемирного природного и культурного наследия Северной Америки», « Глобальные
изменения природы Земли»
8 класс. Проект « Разработка и рекламирование туристических маршрутов по
территории Восточной Сибири, « Географическое исследование Камчатки», «Семь
Чудес света России и Ульяновской области». Великие люди Симбирско- Ульяновского
края.
Одной из важных форм организации внеурочной деятельности являются
литературно - музыкальные композиции, театрализованные проекты, которые
помогают социализации учащихся. « Индия», «Япония», « Китай» традиции и обычаи
народов восточных стран», театрализованные рассказы « Поход Ермака, Ивана
Москвитина, Открытие Пояркова и Хабарова, поход Дежнева и Попова».
9 класс. Глобальное потепление. Современные изменения климата на территории
Ульяновской области. Проект. « Это делать нам – юным гражданам России».

8.

9.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «
Лицей №16 города Димитровграда Ульяновской области»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
«ГЛОБАЛЬНОЕ
ПОТЕПЛЕНИЕ.
СОВРЕМЕННЫЕ
ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА
НА ТЕРРИТОРИИ
УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
• Научный руководитель
учитель географии и
биологии Мачкасова И.В.
• Работу выполнили
• Учащиеся 8б класса
• Сластная Алина
• Фирсова Светлана

10.

Работа с картографическими пособиями
На внеурочном занятии «Почувствуйте себя картографами» учащиеся создают модели «Карты
мира», создаем геоморфологическую карту одного из материков. Составляем простые
картосхемы, картограммы, картодиаграммы. На внеурочных занятиях уделяю внимание и
топонимики.
Тема занятия. Почувствуйте себя топонимистами! «Тайны географический названий». Класс 5.
Рассчитано на 2 занятия. № 11,12. Рабочая программа внеурочной деятельности по
географии (ФГОС ООО « Я- географ – следопыт».
Работа с техническими средствами.
Одна из форм проведение внеурочных занятий составление и показ
презентаций.
5 класс – Путешествие по рекам Волга, Большой Черемшан»
6 класс- «Пещеры России» .
7 класс. Новый уникальный тур по Европе
« Пять стран- пять европейский столиц».
8 класс «Главная улица России – Волга».
«Почвы – национальное достояние страны», «Растения и животные горных
районов России».
9 класс. Страны СНГ. Геральдика крупных городов России. Золотое кольцо
России.

11.

«Помни, мира не узнаешь, не зная края своего! В.Шукшин
«Тайны географический названий».

12.

Методы проведения внеурочной деятельности
Словесные методы: лекция, беседа, доклад, интервью;
Практические- наблюдения, опытно-экспериментальный, конструирование и
моделирование.
Экскурсионный, картографический.
Инновационные методы. Кейсы.
«От жары Россия заболеет» (статья из газеты «Аргументы и факты». 8класс.
«Как рождается снежинка» 6 класс
7 класс «Австралия» Кейс «На помощь!» материал на основе современных
научных данных, из Большого иллюстрированного справочника «Страны и
континенты», книги С.Сахарова «История корабля».
Дебаты.
1. Человек живёт в гармонии с природой.
2.Средиземное море омывает 17 государств Европы Азии и Африки.
Какие из них оставили наибольшей след в мировой культуре?
3. Какова роль зарубежных и русских исследователей Африки?
4. Какие части Атлантического океана особенно загрязнены?
5. Вода друг и враг.

13.

Формы творческих отчетов
Рефераты, сочинения, рисунки, книжки раскладушки ,плакаты,
публикации (буклет, информационный бюллетень), мультимедийные
презентации. Пример как книжки- раскладушки «Топонимы
Ульяновской области», Топонимы стран Южной Америки, проспекты
для путешествий, « Страна наоборот», стен газет « Великие
географические открытия», выпуск журналов « Арктика и Антарктика:
вчера, сегодня, завтра», справочников « Величайшие горы и равнины
мира», « Описание коренных жителей материков, творческих сочинений
« 100 000 000 лет спустя», сочинений – эссе по темам « Всегда ли
граница имеет ограничительные функции? Если нет, то какие ещё?
Огромная территория Сибири была колонизирована Россией за 58 лет.
Почему продвижение на юг и на запад проходило медленнее? Сочинение
эссе- на слова М.В. Ломоносова
« Российское могущество Сибирью прирастать будет», статьи в журнал
« Характеристика условий работы и быта человека в Западной Сибири»

14.

«Симбирский крайнаш общий дом»
Новый уникальный тур по
Европе
« ПЯТЬ СТРАН- ПЯТЬ
ЕВРОПЕЙСКИХ
СТОЛИЦ»
Туристические
маршруты : 5 стран – 5
столиц в одной
поездке! Туристы
побывают в самых
красивых городах
Португалии –
Лиссабоне, ИспанииМадриде и Барселоне,
Франции –Париже,
Швейцарии- Берне,
Австрии- Вене.