Дети, экономика, социум. Социально-педагогический проект

1. ДЕТИ ЭКОНОМИКА СОЦИУМ Социально-педагогический проект

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей
«Дом детского творчества»
Шербакульского муниципального района
Омской области
ДЕТИ
ЭКОНОМИКА
СОЦИУМ
Социально-педагогический проект
Авторы:
Кодьева Лариса Валериевна, педагог
дополнительного образования;
Олексюк Ольга Андреевна, методист.

2. Цель

Создание условий для успешной
социализации младших школьников
посредством изучения основ экономики

3. Задачи

Создать условия для адаптации детей к жизни в
экономическом пространстве современного
общества.
Разработка внеурочной образовательной программы
«Школа юного экономиста» для детей 7-11 лет.
Разработка диагностического инструментария по
оценке развития способности детей
взаимодействовать в группе при решении
поставленной задачи.
Разработка сборника дидактических материалов
«Деловые игры на занятиях по экономике в
начальной школе».

4. Подготовительный июль 2010г.

1. Создание творческой группы по
реализации проекта.
2. Переговорные площадки с социальными
партнерами по созданию условий для
обучения, формирование ресурсного
обеспечения (помещение, техническая
оснащенность, кадры, учебно-методическая
база).
3. Заключение договоров с социальными
партнерами о совместной реализации
проекта.

5. Организационный август 2010г. – сентябрь 2010г.

1. Разработка внеурочной образовательной
программы «Школа юного экономиста» для детей 711 лет.
2. Разработка и подбор уже апробированных деловых
игр и упражнений по развитию ключевых
компетентностей.
3. Разработка диагностического инструментария по
оценке развития способности детей
взаимодействовать в группе при решении
поставленной задачи.
4. Разработка анкеты для родителей, выявляющей
степень адаптации детей к условиям современной
действительности.
5. Набор группы детей 7-8 лет для обучения по
внеурочной программе «Школа юного экономиста»,
рассчитанной на 3 года обучения.

6. Внедренческий сентябрь 2010г. – май 2013г.

1. Обучение младших школьников по внеурочной
программе «Школа юного экономиста».
2. Использование в процессе обучения в качестве
дидактического материала деловых игр и
упражнений по развитию ключевых компетентностей.
3. Диагностика развития способности детей
взаимодействовать в группе при решении
поставленной задачи в начале и в конце учебного
года.
4. Анкетирование родителей с целью выявления
степени адаптации детей к условиям современной
действительности в конце третьего года обучения по
программе «Школа юного экономиста».

7.

Обобщающий
июнь 2013г.
1. Отбор апробированных на занятиях по внеурочной
образовательной программе «Школа юного
экономиста» методических материалов для сборника
«Деловые игры и упражнения по развитию ключевых
компетентностей младших школьников».
2. Выпуск сборника «Деловые игры и упражнения по
развитию ключевых компетентностей младших
школьников».
3. Внесение коррективов во внеурочную
образовательную программу «Школа юного
экономиста».
4. Обобщение опыта.

8. Ожидаемые результаты

1. Повышение уровня самостоятельности и
грамотности детей при нахождении выхода
из проблемных ситуаций, возникающих в
реальной повседневной жизни.
2. Повышение уровня умения детей
взаимодействовать друг с другом при
решении поставленной задачи.
3. Повышение интереса детей к
экономической деятельности.

9. Ожидаемые результаты

4. Наличие внеурочной образовательной программы
«Школа юного экономиста» для детей 7-11 лет.
5. Наличие диагностического инструментария по
оценке развития способности детей
взаимодействовать в группе при решении
поставленной задачи.
6. Наличие сборника дидактических материалов
«Деловые игры на занятиях по экономике в
начальной школе».

10. Социальные партнеры

Общеобразовательные учреждения.
Родительское сообщество.