Построение биоритмов человека в среде табличного процессора

2.

Лист наблюдения за самочувствием
Физическое
Эмоциональное
Интеллектуальное
Предполагаемый
результат
Результат
исследования
хорошее
удовлетворительное
плохое

3.

Построение
биоритмов человека в
среде табличного
процессора.

4.

Цель урока:
- создать компьютерную модель
биоритмов человека, исследовать
её и на основе анализа
индивидуальных биоритмов
спрогнозировать благоприятные и
неблагоприятные дни.

5.

Активизация деятельности
Желтый
лист
Зеленый
лист
Индивидуальная работа
Работа с преподавателем

Утверждения
1. Модель – это упрощенное подобие реального процесса.
2. Информационной моделью организации учебного процесса в
школе является правила поведения учащихся..
3. Географическая карта является материальной моделью.
4. Модель объекта содержит информации столько же, сколько и
моделируемый объект.
5. Картографический план местности является моделью,
описанной формализованным языком.
6. Контрольная работа по информатике является динамической
моделью.
7. Информационные модели делятся на знаковые, вербальные и
компьютерные.

7.

Ключи
1д, 2е, 3а, 4с, 5б
1 задание
№
1
2
3
4
5
6
7
ответ
1
0
0
0
1
0
1

8.

9.

Биоритмчередование подъема и спада жизненных сил человека
Физическая
активность
определяет энергию
человека,
его силу,
выносливость,
сопротивляемость
болезням
Период
23 дня
Эмоциональное
состояние
Интеллектуальные
способности
характеризует
внутреннее
настроение человека
определяет творческую
способность личности,
регулирует память,
внимание,
восприимчивость к
знаниям
Период
28 дней
Период
33 дня

10.

Этапы построения биоритмов
А
В
С
D
БИОРИТМЫ
1
2
3
Исходные
данные
4
Дата рождения
5
Дата отсчета
Длительность
прогноза
Результаты
Порядковый
день
6
7
8
9
10
11
=$B$5
=A9+1
16.09.1976
28.11.2011
30
Физическое
=SIN(2*PI()*(A9$B$4)/23)
Заполнить вниз
Эмоциональное
=SIN(2*PI()*(A9$B$4)/28)
Интеллектуальное
=SIN(2*PI()*(A9$B$4)/33)
Заполнить вниз
Физическое
Благоприятные дни
Неблагоприятные дни
Критическая точка
Эмоциональное
Интеллектуальное

11.

12.

Советы
1) Если на спаде физический цикл?
Постарайтесь в это время преодолевать свою леность, не
забывайте о прогулках на свежем воздухе и побольше
физических занятий
2) Если на спаде эмоциональный цикл?
Учитесь властвовать собою, начните день с улыбки,
скажите несколько комплементов себе, окружающим,
радуйтесь теплому солнечному дню…
3) Сложнее если в это время идет спад интеллектуальный…
Что же делать в этом случае?
Но и тогда не стоит огорчаться. Вспомните все то, что вы
знаете.
Ваши
отличные
и
хорошие
отметки
соответствуют вашему интеллектуальному развитию.
Значит, вам нужно только поверить в удачу и успех. А
может, стоит принимать витамины или поработать с
тестами – для развития памяти, внимания.

13.

Домашнее задание
На «3» (задание на использование полученных знаний).
Используя созданную модель определить состояние двух близких
людей во время выпускных экзаменов.
На «4» (задание на использование и развитие полученных
знаний).
1. Используя индивидуальные биоритмы и данные об учителе
(указывается дата), построить диаграмму (в сравнении) и
определить благоприятный день для сдачи экзамена по
информатике.
2. Подготовить сообщение об истории создания теории
биоритмов.
На «5» (творческое задание).
Создать проект для расчета биоритмов, используя изучаемый
язык программирования.

14.

На уроке я научился ……
На уроке я понял……

15.

Спасибо за урок

English Русский Правила