Образовательный web-kvest по технологии

1.

Образовательный web – kvest по технологии
для учащихся 6 – 8 классов
МБОУ «ГШИ № 2» г.Ногинска
Учитель технологии – Мацук М.А.

2.

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Уважаемые обучающиеся!
Очень скоро мы отправляемся в увлекательный
мир ПРОФЕССИЙ.
Для этого необходим хороший набор знаний и
багаж интернет - умений и навыков.
В наши задания войдут: поговорки, пословицы,
викторины, подбор анимационных картинок,
рисунки – загадки, конкурсы домашних умельцев.
Лучшие подборки войдут в «Неделю технологии».
В результате: грамоты, награды и подарки!

3.

4.

РОЛИ УЧАСТНИКОВ
Собиратели фольклора (пословицы, поговорки,
цитаты о труде и профессии человека);
Художники-оформители (подбор тематических
рисунков, двигающихся картинок);
Финансисты - помощники Д.Диброва;
Группа весёлых и находчивых из КВН;
Изобретатели – домашние умельцы;
Докладчики – ораторы.

5.

Задание 1
В основе любой профессии лежит огромный труд.
Каждый из вас знает, что на Земле нет ничего важнее и
почетнее труда, без труда нет добра, потому что:
И каждый гвоздь, и каждый дом и каждый ломоть хлеба –
Все это создано трудом, а не свалилась с неба!
Подобрать цитаты знаменитых людей о
труде.

6.

Примеры (в помощь ученику)
«Способность, доблесть – всё ничто, пока мы
не приложим труд»
(Саади)
Нет профессий с большим будущим, но есть
профессионалы
с
большим
будущим.
(Илья Ильф и Евгений Петров.)
Работа избавляет нас от трёх великих зол:
скуки, порока и нужды.
(Вольтер.)

7.

Задание 2
Пословицы и поговорки сочинялись
народом,
который большую часть своей жизни проводил за работой.
Труд восхваляется, работой живут люди. Часто в
пословицах и поговорках лентяев и бездельников укоряют,
трудолюбивые в почёте, их ждёт вознаграждение за труд.
Подобрать пословицы и поговорки разных
народов о труде.

8.

Примеры (в помощь ученику)
«Труд — дело чести, будь в труде на
первом месте».
(Русская)
«Гляди не на человека, а на его дела»
(Украинская)
«Птицу узнают в полёте, а человека в
работе»»
(Армянская)

9.

Задание 3
Подберите пословицы, но, записав первую
половину, вторую часть запишите в
скобках, которую можно проверить
только
по
шелчку
мышки
(компьютерной).

10.

Примеры (в помощь ученику)
Сделал дело …
Семь раз отмерь…
Дело мастера…
гуляй смело.
один раз отрежь.
боится.

11.

Задание 4
Ребята, вы все любите смотреть передачу Дмитрия
Диброва «Кто хочет стать миллионером?». А теперь
попробуем ему помочь.
Подберите пословицы или поговорки,
связанные с профессиями, с 4 вариантами
ответов (один из них должен быть
правильным).

12.

Примеры (в помощь ученику)
ПРОДОЛЖИ ПОСЛОВИЦУ
«ДЕЛУ ВРЕМЯ …»

13.

Примеры (в помощь ученику)
КАКОГО ПРОФЕССИОНАЛА,
СОГЛАСНО ПОСЛОВИЦЕ ,
«КОРМИТ СЕТЬ …»

14.

Задание 5
Поберите для противоположной
команды русские пословицы, пропустив
название профессии. Пусть попробуют
угадать.

15.

Примеры (в помощь ученику)
Без топора не … (плотник), без иглы не …
(портной).
Нынче в поле … (тракторист), завтра в
армии … (танкист.)
Плох тот … (солдат), который не
мечтает стать … (генералом).

16.

Примеры (в помощь ученику)
Без топора не … (плотник), без иглы не …
(портной).
Нынче в поле … (тракторист), завтра в
армии … (танкист).
Плох тот … (солдат), который не
мечтает стать … (генералом).

17.

Задание 6
Придумайте или подберите вопросы к
пословицам, отвечающим на вопросы
профессиональной принадлежности
человека.

18.

Примеры (в помощь ученику)
К представителям какой профессии лучше
всего подходит пословица
«Не место красит человека, а человек место»?
(Маляры)
Как физики заканчивают всем известную
пословицу: «Работа не волк, в лес не
убежит»?
(а произведение силы на расстояние)

19.

Задание 7
Создайте из картинок рисунок,
характеризующий определенную
пословицу или поговорку, связанную с
какой – либо профессией.
(Можно использовать двигающиеся картинки людей
различных профессий, картинки цветных пейзажей, фото
и т.д.)

20.

Пример (в помощь ученику)
Рыбак рыбака видит издалека.

21.

Задание 8
Конкурс изобретателей или домашних умельцев.
Из журнала «Школа и производство»
в разделе «В помощь домашнему мастеру»
подберите и оформите
рационализаторские предложения для
усовершенствования или создания
домашних приспособлений в цветовом
оформлении. Можно собственные
предложения или приспособления.

22.

Если имеется два
небольших
карандаша
разного цвета, то
их можно
соединить,
используя
металлическую
трубку.

23.

Две половинки
скрепить
трубкой. За
счет этого
продлевается
срок службы
карандашей.
Очень удобно.

24.

Часто мокрая
земля налипает
на штыковую
лопату. Можно
провести
некоторую
модернизацию.

25.

В лопате можно
просверлить
несколько
отверстий
диаметром 20 мм.
После этого почва
будет налипать
значительно
меньше.

26.

САЙТЫ для поиска информации
Alm-med.ru
https://poisk-ru.ru
https://ru.citaty.net
https://citaty.info
https://millionstatusov.ru
www.epwr.ru
www.citatyonas.ru
kaleidoskopshiner.kom
det-sad 108.ru
best – words.ru
citaty.su
Pptsloud.ru
Sunveter.ru
schoolpress.ru

27.

Критерии оценивания
КРИТЕРИИ
ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЯ
Самостоятельная
работа
Содержание
Понимание
задания
БАЛЛЫ
- Работа демонстрирует точное понимание задания.
- Включены частично материалы, не имеющие отношения к данной
теме.
- Вся работа не имеют отношения к теме.
Полнота
- полно;
раскрытия темы
- частично;
- не раскрыта.
Изложение
- полно(8 заданий);
аспектов темы
- почти полно (6-7 заданий);
- частично (4-5 заданий);
- не изложены (1-3 задания)
10
5
Слаженная
работа в
группе.
Распределение
ролей в группе.
6
3
0
6
3
0
10
5
0
6
3
0
Авторская
оригинальность
Степень
самостоятельно
сти группы
- четкое планирование в группе;
- работа спланирована частично;
- работа не спланирована.
- деятельность равномерно распределена;
- работа неравномерно распределена;
- работали несколько человек.
- замечательная работа, много новых оригинальных находок;
- присутствуют некоторые находки;
- без индивидуальных находок.
- полная самостоятельность;
- частичная самостоятельность;
- несамостоятельная группа.
0
10
5
0
16
12-14
8-10
0

28.

Критерии оценивания
Оформление
работы
КРИТЕРИЙ
Грамматика
Присутствие
грамотной анимации
Защита работы
Художественная
красочность
оформления
Качество презентации
Объём и глубина
знаний по теме.
Ответы на вопросы,
доброжелательность.
ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЯ
- Полное отсутствие ошибок по грамматике, орфографии,
стилистике.
- имеются незначительные ошибки..
- грубейшие ошибки по грамматике, орфографии,
стилистике.
- четко подобранная анимация;
- частичное применение анимации;
- отсутствуют эффекты анимации.
- правильное цветовое решение;
- цветовое решение не всегда верное;
- полное отсутствие цветовых решений;
- доказательность, четкая аргументация и полнота
результатов доклада;
- частичное, неполная подача темы;
- нарушение логики, нет результатов.
- демонстрирует эрудицию и глубокие
межпредметные знания;
- грамотно изложение, нет глубоких знаний по теме;
- полное невладение материалом.
- убедительно и полно отвечает на все вопросы,
доброжелателен;
- частичные ответы на вопросы;
- не знает ответы на вопросы, обидчив.
БАЛЛЫ
5
3
0
6
3
0
10
5
0
10
5
0
10
5
0
10
5
0

29.

ИТОГИ
Максимальное количество – 115 баллов,
Минимальное количество – 54 балла.
Оценка «5» – 90 -115 баллов,
Оценка «4» - 75 – 89 баллов,
Оценка «3» – 55 – 74 балла.

30.

Счастливого
путешествия и удачи !