Похожие презентации:
Человеческий фактор. Направленность личности
1.
Тема урока:Человеческий фактор.
Направленность личности.
2.
Проблемный вопрос:- Поясните понятие
«человеческий фактор»
3.
Человеческий фактор:Направленность личности и
жизненные ценности;
Профессиональные знания и умения;
Профессионально важные качества.
4.
Направленность личности ижизненные ценности.
Примеры мотивации направленности.
- Девушка помогает одинокому
пенсионеру.
- Молодой человек идет работать в
полицию.
- Человек баллотируется в депутаты.
5.
Направленность личностискладывается из факторов:
Наследственность.
Личностные особенности.
Семейное воспитание.
Круг общения.
Культурный контекст.
Почему иногда эти факторы противоречат друг другу?
6.
Основа направленности личностив жизненных ценностях:
Любовь – ненависть
Щедрость – жадность
Способность прощать – обидчивость
Доверчивость – подозрительность
Скромность – тщеславие
Трудолюбие – лень
7.
Методика«Я» – «Другой», «Карьера» – «Дело»
Цель методики:
Определение ценностных предпочтений
(что для вас сегодня важно, а что второстепенно)
8.
Бланк для ответов:№ п/п
1
2
3
4
Сумма
а
б
в
г
9.
Инструкция:« Оцените варианты ответов,
поставив в клетках на пересечении
номера вопроса и варианта ответа
баллы:
0 – мне безразлично,
1 – скорее согласен, чем не согласен,
2 – согласен,
3 – абсолютно согласен.»
10.
Интерпретация результатов:«Я» – а.
2. «Карьера» – б.
3. «Другие» – в.
4. «Дело» – г.
1.
9-12 баллов – направленность выражена
ярко.
5-8 баллов – умеренно выраженная
направленность.
0-4 балла – направленность не выражена.