О видах систем и их структуре

1.

Домашнее задание:
§5 с.33-36
РТ: №
59
61
§ 1.6
РТ: №
37
39

2.

Проверь домашнюю работу:
РТ: №
57
№52 и 56 будут
проверены
индивидуально
по 1 баллу

3.

Назови части, из которых состоят
объекты
по 1 баллу

4.

А что произойдет, если у объекта
«компьютер» убрать какую - то часть?
1 балл

5.

А что произойдет, если у объекта «дом» будет
отсутствовать какая-то часть?
1 балл

6.

Сделай вывод о взаимодействии
частей объекта.
2 балла

7.

Разгадай ребус и узнаешь, как называют
множество взаимодейстующих частей
сложного объекта.
6,7,8
1 балл

8.

Тема урока:

9.

Цели урока:
Узнать :
о видах систем и их
структуре
Научиться:
1 балл
выделять подсистемы и
надсистемы сложных
систем

10.

11.

Работа в парах:
§5
с.35-36
§ 1.6
С. 30 – 32

12.

4 балла
Что такое
структура
системы?
Объедине
ние
элементов
системы в
определен
ном
порядке.
Нервная
система
Самопроверка:
Что такое
Что такое
надсистема? подсистема?
Что такое
системный
эффект?
Система,
Система,
Появление
изображенн изображенн новых качеств
ая на схеме ая на схеме у всей
состава
состава
системы,
выше всех
ниже
которыми не
подсистем. надсистемы. обладали ее
части.
Головной
Мозжечок, Свойство
мозг
средний
самолета мозг
летать

13.

Выполни задание в рабочей
тетради:
РТ: №
60
по 1 баллу
РТ: №
38

14.

Минутка отдыха

15.

Выполни практическую работу:
Пр. №5
Задания
1-2
по 1 баллу
Пр. №3
Задания
7,9

16.

Оценка за урок:
0 - 1 балл – оценка «2»
2- 4 балла – оценка «3»
5 – 6 баллов – оценка «4»
7 и более баллов – оценка «5»

17.

Использованные материалы:
•Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 6,7 класс». Бином. 2013.
•Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 6, 7 класс
• Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 6, 7 класс
• http://ssh4lida.narod.ru/fizminutki.htm
• http://images.yandex.ru/